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  • 第1题:

    义务教育可以分为初等教育和( )两个阶段。


    答案:初级中等教育,
    解析:

  • 第2题:

    法国的初等教育属于义务教育范畴。

    A

    B



  • 第3题:

    简述法国初等教育产生的背景。


    1.拿破仑第一帝国时期:初等教育发展不受重视,教会在初等教育的影响逐渐加大。 2.复辟王朝时期:获得良好的社会发展机遇,社会经济发展和科学教育为它的发展提供了巨大的社会需求和物质基础。产生大批的教会学校。 3.七月王朝时期:保持较为强劲的发展态势。《基佐法案》为其发展提供法律保障,学校数量大增。 4.第二共和国时期:《法卢法案》加强了教会势力,并为私人办学提供了方便,促成了学校数量上的大增。5.第二帝国时期:仍保持第二帝国时期的势头,在迪律伊的努力下,初等教育经费有所增加,内容扩展,人数增加。 6.巴黎公社时期:公社委员会在实现普及义务教育上作出努力,宣布每个儿童都享有不可剥夺的受教育权利。 7.第三共和国时期:1882年颁布的《费里法案》确立了国际义务教育、免费、世俗化三项原则,而且将些原则贯彻实施予以具体化。同时取消公立学校的宗教课程,促使法国普及义务教育发展到新的水平。

  • 第4题:

    下列选项中,不属于义务教育阶段的是()

    A学前教育

    B初等教育

    C初中

    D小学


    A

  • 第5题:

    简述法国初等教育变革的背景。


    1.拿破仑第一帝国时期:初等教育发展不受重视,教会在初等教育的影响逐渐加大。 2.复辟王朝时期:获得良好的社会发展机遇,社会经济发展和科学教育为它的发展提供了巨大的社会需求和物质基础。产生大批的教会学校。 3.七月王朝时期:保持较为强劲的发展态势。《基佐法案》为其发展提供法律保障,学校数量大增。 4.第二共和国时期:《法卢法案》加强了教会势力,并为私人办学提供了方便,促成了学校数量上的大增。5.第二帝国时期:仍保持第二帝国时期的势头,在迪律伊的努力下,初等教育经费有所增加,内容扩展,人数增加。 6.巴黎公社时期:公社委员会在实现普及义务教育上作出努力,宣布每个儿童都享有不可剥夺的受教育权利。 7.第三共和国时期:1882年颁布的《费里法案》确立了国际义务教育、免费、世俗化三项原则,而且将些原则贯彻实施予以具体化。同时取消公立学校的宗教课程,促使法国普及义务教育发展到新的水平。