儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性

人从出生到长大成人，身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性决定了我们教育活动必须根据身心发展这一特点循序渐进地进行。无论是知识、技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进。“揠苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展规律的。故正确答案为A。

B【解析】儿童身心发展的差异性要求对儿童的教育要因材施教。

儿童的身心发展具有明显的差异性。有人大器晚成，有人少年英才；有人长于数理运算，有人善于言辞表达。因此，教育工作者应做到因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到发展。