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课堂纪律的管理策略有()。A.妙用课前3分钟B.“胸有成竹”C.讲解激情D.松弛有度
题目
课堂纪律的管理策略有()。
A.妙用课前3分钟
B.“胸有成竹”
C.讲解激情
D.松弛有度
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第1题：
有效的课堂纪律管理既需要教师创设结构，又需要教师的体贴。（）答案：对解析： -
第2题：
课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶段。（）
A对
B错
错
略 -
第3题：
课堂纪律管理是课堂管理的一个方面。
A -
第4题：
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略
B.调节策略
C.组织策略
D.资源管理策略答案：C解析：计划策略、调节策略属于元认知策略，只有组织策略属于认知策略。 -
第5题：
课堂纪律管理的策略有哪些？
（1）使班级纪律有一个好的开端；
（2）区别对待学生在课堂上的几种不同行为；
（3）控制违纪行为；
（4）注意调整座位；
（5）注意相关因素的改善等。
略