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美国舒尔茨的余数分析法也称为投资增量分析法。()此题为判断题(对，错)。

题目
美国舒尔茨的余数分析法也称为投资增量分析法。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是( )A．斯蒂格力茨B．布坎南C．舒尔茨D．科斯

2.1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是（ ）A．斯蒂格力茨B．布坎南C．舒尔茨D．科斯

3.1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“____________”。

4.1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“____”。

更多“美国舒尔茨的余数分析法也称为投资增量分析法。() ”相关问题

  • 第1题：

    舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占（）

    A.20%

    B.25%

    C.28%

    D.33%


    参考答案：D

  • 第2题：

    新分析法学也称为现代分析法学,其主要代表人物包括()

    A、凯尔森

    B、哈特

    C、拉兹

    D、富勒


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    形态分析法是由（）提出的。

    A奥斯本

    B茨维基

    C阿奇舒勒

    D克劳福特


    B
    略

  • 第4题：

    沃尔什的教育收益计算法，称为（）

    A.余数分析方法

    B.经济增长因素分析法

    C.现值折算法

    D.“费用——效率”分析计算法


    参考答案：C

  • 第5题：

    关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通 过_ 的分析法，来推算教育对国民收人增长的贡献。


    答案：教育资本储藏量,
    解析：

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