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是自由创造让人成为人,而自由创造是美的()。A.精神B.源头C.本质D.体现

题目
是自由创造让人成为人,而自由创造是美的()。

A.精神

B.源头

C.本质

D.体现

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1.美感是在对人自身的()、尤其是人的()特性的肯定过程中产生的。A.优秀品质B.外在品质C.自由创造本质D.自由发展本质

2.我们把人按照自然规律创造新事物的活动叫做()。A.自然创造B.自然发挥C.自由发展D.自由创造

3.是自由创造让人成为人,而自由创造是美的本质,因此,从这个意义上说,也可以说,是美让人成为人。()此题为判断题(对，错)。

4.人从客观事物看到了人自身的美的本质:()。A.自由发挥B.自由创造C.自由创作D.自由发展

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  • 第1题：

    美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感,在本质上是对()的肯定。

    A、人的本质力量

    B、人的审美能力

    C、人的创造能力

    D、人的生物能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    成就学生独特个性的前提是()。

    A、为学生创造自由的学习环境

    B、让学生学习各种特长班

    C、让学生在课堂上自由说话


    答案：A

  • 第3题：

    【多选题】自由的特点有（）

    A．自由是人核心的内在感受

    B．自由具有实践性特点

    C．自由具有创造性特点

    D．自由具有整合的特点

    E．自由与责任相对应


    自由是人核心的内在感受;自由具有实践性特点;自由具有创造性特点;自由具有整合的特点

  • 第4题：

    关于工作动机的Y理论的主要观点有()。

    A、在激励中重视为人们创造一个自由的工作环境

    B、人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于要将工作做好的内驱力

    C、人是负责的、有创造力的

    D、认为惩罚是最有效的管理工具


    参考答案：ACD

  • 第5题：

    注重创造自由空间，鼓励自由发表意见，不把自己的意见加强于人的领导属于_____。


    正确答案：
    参与式

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