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青少年审美活动的情感性特征体现为()。A、丰富多变浪漫B、强烈多变浪漫C、强烈丰富多变D、强烈浪漫丰富

题目
青少年审美活动的情感性特征体现为()。

A、丰富多变浪漫

B、强烈多变浪漫

C、强烈丰富多变

D、强烈浪漫丰富


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  • 第1题:

    简述康德关于审美活动的特征理论。


    参考答案:

    1.从质的方面来看:审美是凭借想象力与悟性联系于主体的快与不快的情感;
    2.从量的方面来看:审美判断具有主观普遍性和、可传达性;
    3.从关系方面来看:审美主体与审美对象之间的关系是“无目的德合目的性”;
    4.从情状方面来看:审美判断使审美主体感到美感是必然的、不可抗拒的。


  • 第2题:

    简述主体在审美活动中作为精神存在的特征。
    主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。
    (1)惊异:从日常生活中的跃出
    (2)体验:沉浸在与对象直接的相处中
    (3)澄明:走向本真的世界

  • 第3题:

    文学审美活动的基本特征是()

    A.认识性

    B.情感性

    C.形象性

    D.超越性


    情感性

  • 第4题:

    简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
    (1)艺术品是创作主体与接受主体之间的中介与桥梁。
    (2)艺术品作为中介的三个基本特征:
    ①他律性;
    ②形式符号性;
    ③开放性。

  • 第5题:

    悦耳悦目主要表现为人的()愉悦。

    A诸心理功能

    B审美活动

    C便利自然

    D实用、美观


    D