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青少年审美活动的特征表现为强烈、多变和浪漫的情感性体现于不同年龄阶段、不同性别和个体的差异性。()此题为判断题(对，错)。

题目
青少年审美活动的特征表现为强烈、多变和浪漫的情感性体现于不同年龄阶段、不同性别和个体的差异性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.青少年的一般心理特征是()。A、情绪化、从众心理和强烈的自我意识B、叛逆性、浪漫的异性爱和强烈的自我意识C、情绪化、浪漫的异性爱和自我封闭心理D、情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识

2.发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。A、连续性和阶段性B、顺序性和方向性C、不平衡性D、个体差异性

3.学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）（）的生理和心理特征

4.青少年审美活动的情感性特征体现为()。A、丰富多变浪漫B、强烈多变浪漫C、强烈丰富多变D、强烈浪漫丰富

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  • 第1题：

    品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（ ）。

    A.品德在不同人身上的形成是不同的
    B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量
    C.品德在不同人身上的表现不同
    D.品德是可以自控的

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    35、每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。


    错误

  • 第3题：

    人的身高、体重、智力等的发展在不同年龄阶段的发展速度不同，这体现了人的身心发展的差异性。


    错误

  • 第4题：

    品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在

    A. 品德在不同人身上的形成是不同的
    B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量
    C. 品德在不同人身上的表现不同
    D. 品德是可以自控的

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这是个体身心发展的什么特性？

    A．阶段性

    B．顺序性

    C．不平衡性

    D．个体差异性


    阶段性

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