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美育的层面包括()。A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造

题目
美育的层面包括()。

A、审美能力的培养

B、审美理想的建构

C、创造性智力的开发

D、健康人格的塑造

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1.社会美育主要包括()等方面。A.社会设施美育B.社会环境美育C.社会日常生活美育D.社会生态美育

2.我国近代()提出,美育实施的途径主要包括家庭美育、学校美育和社会美育。A、矛盾B、刘海粟C、蔡元培D、徐悲鸿

3.人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识 B.对美育的间接功能的认识 C.对美育的超美育功能的探究 D.对美育的美育功能的探究

4.学校美育的形式和途径包括( )。A、文化知识的美育B、课堂教学的美育C、课外活动的美育D、校园环境的美育

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  • 第1题：

    人们对美育功能的认识成果有三，不包括()


    A.对美育的直接功能的认识

    B.对美育的间接功能的认识

    C.对美育的超美育功能的探究

    D.对美育的美育功能的探究

    答案：D
    解析：
    人们对美育功能的认识成果有三：(1)对美育的直接功能(即“育美”)的认识；(2)对美育的间接功能(或附带功能、潜在功能，具体说就是美育的育德、促智、健体功能等)的认识；(3)对美育的超美育功能(即美育的超越性功能)的探究。

  • 第2题：

    美育的基本理论包括（）

    A美育的性质

    B美育的特点

    C美育的媒介

    D美育的功能

    E美育的任务


    A,B,D,E
    略

  • 第3题：

    学校美育的形式包括哪些方面？
    学校美育实施的形式大致有三种：即课堂教学的美育、课外活动的美育与学校环境的美育。其中课堂教学是学校实施美育的主要方式，各门课程都不同程度地反映着自然和社会的规律，也不同程度地具有审美因素，关键在于教师要善于发现和挖掘课程中的审美因素，使美育贯穿到各门课程的教学活动中去。课外活动是课堂教学的补充，是学生学校生活的重要组成部分，也是实施学校美育的重要形式。学校环境是学校生活的重要组成部分，也是实施学校美育的一种方式，学校环境的美育大致有校园美化、室内美化两个方面。
    略

  • 第4题：

    简述幼儿美育的内容包括哪些？
    幼儿美育的内容包括：
    （1）培养幼儿的审美情感；
    （2）培养幼儿的审美感知；
    （3）培养幼儿的审美想象和创造。
    略

  • 第5题：

    蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）

    A审美教育

    B家庭美育

    C学校美育

    D社会美育

    E艺术教育


    B,C,D
    略

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