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小学数学问题解决学习的意义主要有()。A、能有效的提高学生的解题能力B、能为学生的主动探索与发现提供一个空间与机会C、能发展学生自我调控与反思修正能力D、能促进学生有效地转变学习方式E、能帮助学生实现创新与发展

题目
小学数学问题解决学习的意义主要有()。

A、能有效的提高学生的解题能力

B、能为学生的主动探索与发现提供一个空间与机会

C、能发展学生自我调控与反思修正能力

D、能促进学生有效地转变学习方式

E、能帮助学生实现创新与发展

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1.学习和研究小学数学教学论的意义有哪些?

2.小学数学学习评价主要有哪些?

3.从学习的归类水平来区分,小学数学认知学习主要有哪些水平级?

4.简述问题解决学习的意义。

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  • 第1题：

    简述生活数学对小学数学课程的意义?


    参考答案：儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自已的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程中来发展自已的数学认知能力的。儿童认识数学的起点往往不是由符号所组成的逻辑公理，而是他们自已的生活实践所形成的经验。儿童的数学活动也不是从观察符号开始，用逻辑推理来进行的，而是从观察现象开始，用特征归纳来进行的。

  • 第2题：

    从课堂学习中教师、学生、教材和环境相互作用的基本模式看,小学数学课堂教学组织主要有()集中类型。

    A、接受型的教学组织

    B、讲解型的教学组织

    C、讨论型的教学组织

    D、问题解决型的教学组织

    E、自主型的教学组织


    参考答案：ADE

  • 第3题：

    小学数学问题解决教学的步骤为 、 、 、 、 。


    BCD

  • 第4题：

    建国后我国传统的小学数学课程目标的特点包括()。

    A、十分强调实用性

    B、部分强调学科目的

    C、强调积极的学习态度

    D、比较强调问题解决能力

    E、强调数学交流能力


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    小学数学《分数的意义》



    答案：
    解析：

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