建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。A、是教师确定教学组织过程的依据B、有助于抉择有效合理的教学方法C、是影响学生学习方式选择的重要因素D、有助于学生获得更好的学业成绩E、是评价教师教学行为的一个重要依据

第1题：

小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。

第2题：

数学化具体的说就是在课堂教学活动中，就要明确数学教学目标，创设数学情境，揭露数学本质，凸显数学价值，最终能够运用 ，具有数学抽象能力解决实际问题。

第3题：

44、小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。

第4题：

小学数学课堂教学只是教师将数学知识传授给学生。

第5题：

对话是小学数学课堂教学的基本交互形式。