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政府行政过程的目标取向是()。A.经济B.政治C.文化D.社会

题目
政府行政过程的目标取向是()。

A.经济

B.政治

C.文化

D.社会

相似考题

1.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。A.目标取向的评价B.质性取向的评价C.主体取向的评价D.过程取向的评价

2.行政人的价值取向和目标往往是单一的。()

3.学习评价按其取向的角度可以划分为()A、目标取向评价B、质的评价C、形成性评价D、主体取向评价E、过程取向评价

4.教育评价的取向经历了()阶段。A.过程取向B.结果取向C.主体价值取向D.目标取向

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  • 第1题：

    幼儿园教育活动的评价,主要有()。

    A、目标取向

    B、过程取向

    C、生成性取向

    D、表现性取向

    E、主体取向


    正确答案：ABE

  • 第2题：

    对于方案教学活动的评价,应该以()。

    A、目标取向为主

    B、过程取向为主

    C、生成性取向为主

    D、主体取向为主


    正确答案：D

  • 第3题：

    最早、较为古老的一种教学目标取向是（）

    A普遍性目标取向

    B生成性目标取向

    C行为性目标取向

    D表现性目标取向


    A
    略

  • 第4题：

    政府的服务价值取向促成了行政管理过程中伦理关系的生成。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是

    A.忠实取向
    B.相互适应取向
    C.创生取向
    D.目标中心取向

    答案：C
    解析：
    课程实施的取向包括：忠实取向、互动调适取向和创生取向。其中创生取向强调“教学过程作为课程开发的过程”

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