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教育评价的取向经历了()阶段。A.过程取向B.结果取向C.主体价值取向D.目标取向

题目
教育评价的取向经历了()阶段。

A.过程取向

B.结果取向

C.主体价值取向

D.目标取向

相似考题

1.现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段 ?

2.简述教育学的研究经历了哪些阶段。

3.教育功能的形成经历三个阶段：教育功能取向的()、教育功能行为的发生、教育功能结果的初步实现。A.不定B.确定C.可行D.可疑

4.教育学的研究经历了哪些阶段?

参考答案和解析
参考答案：ACD
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  • 第1题：

    教育学的产生和发展大体上经历了（ ）阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。


    答案：萌芽,创立,发展,
    解析：

  • 第2题：

    国外教育立法经历了哪几个阶段？
    （一）零星立法阶段。教育法最早起源于西方国家。
    （二）专门对普及义务教育进行立法的阶段。
    （三）广泛进行教育立法的阶段。
    （四）教育的综合法治阶段。
    略

  • 第3题：

    8、现代地理教学媒体的发展，经历了视听教育阶段和 化教育阶段。


    地理多媒体教室

  • 第4题：

    教育评价中的形成性评价是一种()。

    A.过程取向评价
    B.结果取向评价
    C.方法取向评价
    D.内容取向评价

    答案：A
    解析：
    形成性评价是在教育过程中进行的，因此它是一种过程取向的评价。

  • 第5题：

    国外教育技术经历了视觉教育、 、视听传播和教育技术四个发展阶段。


    视听教育

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