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在染纸活动的指导中,首先,教师要给儿童提供充分的接触和尝试材料的机会,让他们了解材料的性质和特点。()此题为判断题(对，错)。

题目
在染纸活动的指导中,首先,教师要给儿童提供充分的接触和尝试材料的机会,让他们了解材料的性质和特点。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好.()

2.区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

3.在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手A.创设良好的心理环境B.让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

4.在科学活动中,教师要给予学前儿童充分的描述、讨论的机会及时鼓励学前儿童用语言表达所获信息。()此题为判断题(对，错)。

更多“在染纸活动的指导中,首先,教师要给儿童提供充分的接触和尝试材料的机会,让他们了解材料的性质和特点。() ”相关问题

  • 第1题：

    科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()

    A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动

    B.应减少不必要的规定

    C.延迟评判,或者拒绝评判

    D.对学前儿童表示诚恳的支持。


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。

    A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样，但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料，而是要提供有表现力的材料，并且要让儿童有与材料充分接触的机会

    B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力

    C.手工活动可与游戏活动结合起来：一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具

    D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    在早期阅读活动中，教师应根据教师的需要给幼儿提供一些阅读材料。


    B

  • 第4题：

    教师给儿童提供了绘画的工具和材料以后,还要教会他们这些工具和材料的()

    A、特点

    B、用途

    C、来源

    D、使用方法


    参考答案：D

  • 第5题：

    要提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

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