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幼儿教师在学前儿童发展中担当的角色有()、开拓者、工程师、支持者、养护者、()和中介者等。
题目
幼儿教师在学前儿童发展中担当的角色有()、开拓者、工程师、支持者、养护者、()和中介者等。
相似考题
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第1题：
新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是()。A:支持者
B:教育者
C:服务者
D:保护者答案：D解析：社会工作者在专业活动中，担当着多种角色。如服务提供者、支持者、教育者、中间人、调控者等。在儿童社会工作实务中，社会工作者还有一个特殊的角色：保护者。社会工作者要从保护社会的未来的角度，运用自身的专业知识和掌握的资讯，联络有关部门共同抵制侵害儿童权益的事件，无论这种侵害是来自于家庭外部，还是直接来自于儿童的抚养人。 -
第2题：
社会工作服务中心主要从事儿童服务，该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是()。A:支持者
B:教育者
C:服务者
D:保护者答案：A解析：考点：支持性儿童福利服务。 -
第3题：
幼儿教师的角色结构包括幼儿人格的塑造者、幼儿的榜样、沟通幼儿与社会的中介以及（）
A幼儿的养护者
B幼儿的支持者
C幼儿的引导者
D幼儿的观察者
A
略 -
第4题：
新蕾社会工作服务中心主要从事儿童服务。该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0～3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中，社会工作者可以担当很多角色，其中特殊的角色是（ ）。
A.支持者
B.教育者
C.服务者
D.保护者答案：D解析：在儿童社会工作实务中，社会工作者有一个特殊的角色：保护者。社会工作者要从保护社会未来的角度，运用自身专业知识和掌握的资讯，联络有关部门共同抵制侵害儿童权益的事件。 -
第5题：
你如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色？
1.养护是指对儿童生理、生活上的照料，而且包含着对其良好的情绪情感状态、健康人格、社会性品质与行为等多方面的心理发展予以积极的关注与呵护。
2.养护者具体体现在两方面：
（1）教师是学前儿童权利的保障者；
（2）教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境。
略