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欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。()此题为判断题(对，错)。

题目
欣赏领域更侧重于对学前儿童审美感知能力的培养。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中()等基本能力。A.审美感知性B.审美情感C.审美创造D.审美控制力

2.学前儿童美术教育总目标的特点是()。A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

3.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。 A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机

4.绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    培养审美感知能力的途径有（）

    A培养审美创造能力

    B发掘先天的审美潜质

    C培养审美情感

    D加强审美实践的训练

    E欣赏古今中外的艺术佳作


    B,D,E
    略

  • 第2题：

    学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    3、学前阶段美的启蒙重在培养儿童（)

    A．美学的知识

    B．审美动机

    C．表现美的技能

    D．发现美、欣赏美的能力


    发现美、欣赏美的能力

  • 第4题：

    学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）

    A审美感知

    B审美情感

    C审美创造

    D审美素质


    D
    略

  • 第5题：

    学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。


    A

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