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在语文教学中运用启发式教学,最重要的是把学生学习的()调动起来,而提问是使启发式教学顺利进行的重要手段。

题目
在语文教学中运用启发式教学,最重要的是把学生学习的()调动起来,而提问是使启发式教学顺利进行的重要手段。

相似考题

1.审美悟道型注重的是语文教学的审美性,就是认为美是语文教学艺术的基础,语文教学的重要任务,就是把语文课中的美原原本本地交给学生,用课文中的美感染学生,陶冶学生,并以此激发学生学习的兴趣。()此题为判断题(对，错)。

2.语文教学评价具有以下作用()A.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段。B.教学评价是完善教学系统的重要环节。C.教学评价是提高语文教学质量的重要保证。D.教学评价活动使教学成果得到不断强化，在客观上产生巨大的激励作用。

3.审美悟道型注重语文教学的审美性，主张美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()

4.启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）

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  • 第1题：

    3、以下哪一项不属于启发式教学的特点？

    A．启发式教学强调教师充分发挥学生的主观能动性。

    B．启发式教学注重培养学生的探索精神和创新意识。

    C．启发式教学注重引导学生自行发现语言规律并应用。

    D．启发式教学以学生为中心，教师对学生不予以干扰。


    启发式教学以教师讲解为主，而学生忙于做笔记。

  • 第2题：

    （）是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。

    A．教学媒体

    B．文本

    C．教学资源

    D．教材


    教学媒体

  • 第3题：

    启发式教学只有在提问启发中才能体现出来。


    错误

  • 第4题：

    4.教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于提高学生的接受能力。


    A.提供事实，建立经验;B.创设情境，引发动机;C.举例验证，建立概念;D.提供示范，正确操作;E.呈现过程，形成表象;F.演绎原理，启发思维;G.设难置疑，引起思辨;H.展示事例，开阔视野;I.欣赏审美，陶冶情操;J.归纳总结，复习巩固;K.其它(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点)。

  • 第5题：

    5、以下哪一项不属于启发式教学的特点？

    A．启发式教学强调充分发挥学生的主观能动性

    B．启发式教学注重培养学生的探索精神和创新意识

    C．启发式教学注重引导学生自行发现语言规律，并进行运用

    D．启发式教学以教师讲解为主，而学生忙于做笔记


    启发式教学以教师讲解为主，而学生忙于做笔记。

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