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马克思把生产力分为两种形态:物质形态的生产力和知识形态的生产力。()此题为判断题(对，错)。

题目
马克思把生产力分为两种形态:物质形态的生产力和知识形态的生产力。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.科学是生产力，其意是说( )。A.它是物质形态的直接生产力B.它是知识形态的潜在生产力C.它是渗透到生产力三要素之中的并能转化为直接的生产力D.科学技术包括一切生产力

2.在日本，由于教育部门为国民经济输送大批适应技术发展需要的劳动力和各种科技人员、管理人员，使潜在的知识形态的生产力变为直接生产力，这就为新兴部门的开拓和老部门的改造、劳动生产率的提高奠定了可靠的基础。“潜在的知识形态的生产力”的意思是( )。A．“潜在的知识形态”指科学技术，当它们一旦和物质生产相结合，就会转化为直接生产力B．“潜在的知识形态”指科技人员和管理人员，他们进入生产第一线后，就成为第一生产力C．“知识形态的生产力”指科学技术，当它们还没有被利用来进行物质生产时，只有一种“潜在”的力量D．“知识形态的生产力”指科技人员和管理人员，他们在与物质生产结合以前，其作用尚未得到实现，所以成为“潜在的”

3.科学技术是生产力，其意思是说（ ）。A．它是物质形态的直接生产力B．它是知识形态的潜在生产力C．它是生产力的独立的要素D．它是渗透到生产力三要素中的并能转化为直接的生产力

4.科学技术是知识形态的生产力，它一旦加入生产过程，就转化为物质生产力。（）

参考答案和解析
参考答案：√
更多“马克思把生产力分为两种形态:物质形态的生产力和知识形态的生产力。() ”相关问题

  • 第1题：

    教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。


    参考答案：1、教育具有生产和再生产科学的社会功能。
    2、教育具有把科学转化为生产技术的中介作用。
    3、教育是科学知识再生产的最有效形式。

  • 第2题：

    科学技术是生产力，是因为：（)

    A．它是知识形态的生产力

    B．它是精神生产的重要内容

    C．它可以转化为物质形态的生产力

    D．它可以直接决定生产关系的性质


    科学技术通过劳动者的运用能转化为生产力;科学技术可以通过人的劳动而形成社会生产力;生产力中人和物的因素都与科学技术密切相关

  • 第3题：

    马克思认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以科学技术为特征的一般社会生产力


    错误

  • 第4题：

    科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（ ），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。


    答案：教育,
    解析：

  • 第5题：

    马克思把生产力划分为直接生产力和潜在生产力两种形式。


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