A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(2)、(4)
C、(1)、(3)、(4)
D、(2)、(3)、(4)
第1题:
第2题:
30、计算教学,可以鼓励学生运用已有的知识背景,探求计算结果,而不宜教师首先示范,讲解笔算法则和算理,限制学生思维。
第3题:
30、关于算法多样化教学,下列理解正确的是:
A.算法多样化是解决问题策略多样化的一种体现
B.算法多样化教学本质上是要求每个学生思考不同的计算方法
C.在四则运算教学中,应把算法多样化与算法最优化教学结合起来
D.教学中应注重引导学生通过不断体验与感悟逐步找到适合自己的最优算法
第4题:
小学语文教学中,教师要善于运用“重视()、集中()、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。
感知;注意
略
第5题:
计算教学,可以鼓励学生运用已有的知识背景,探求计算结果,而不宜教师首先示范,讲解笔算法则和算理,限制学生思维。