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如何根据人的个性差异实施有效管理?
题目
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第1题：
说明如何对人力资源战略规划的实施进行有效管理。答案：解析：（1)认真做到组织落实。为了切实保证人力资源战略决策的实现，企业首先应当组建起一支反应迅速、机动灵活、短小精桿的人力资源管理的专业队伍，具有竞争优势的专门管理人才是实现企业战略的组织保证。
(2)实现企业内部资源的合理配置。人力资源战略的实施有赖于企业的技术、财力、物力、信息和人力等资源的合理配置和有效运作，企业应当根据战略规划的要求，制订职能部门项目规划和经费预算，将主要资源相对集中在全局的重点上，以确保战略目标的实现。
(3)建立完善内部战略管理的支持系统。为了保证战略规划的实施，企业必须对原有的人力资源政策和规章制度进行全面检索，并作出必要的调整和更新，使它们成为战略规划实施的支撑点；建立畅通的信息传输、处理、存储和反馈渠道，有利于对战略规划实施的过程进行监控；优化职能和业务部门的办事程序，提高组织和人员的工作效率，增强实施战略目标的兼容性;建立机动灵活的内部监控和制衡系统，权限适当下移，重大问题由决策层定夺，一般问题由执行层落实，确保战略规划方向的准确性和不变性。
(4)有效调动全员的积极因素。企业战略的实施有赖于全体员工的积极性、主动性和创造性，企业应通过企业精神的培育、良好工作氛围的营造、高尚品质和操守的追求、积极进取斗志的激发、一流业绩的倡导、物质与精神的双向激励，即通过一切有效的措施调动起员工的一切积极因素，以推动企业战略的实施。
(5)充分发挥领导者在战略实施中的核心和导向作用。就实质而言，企业战略的制定与实施是企业领导者的神圣天职。在企业战略实施的过程中，企业领导者必须以战略家的眼光和胸怀，高瞻远瞩，审时度势，把握机遇，保持正确的航向，最终实现企业的战略目标。 -
第2题：
如何根据人的气质差异实施管理？
人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。下面针对胆汁质和多血质谈一下他的管理要点。对于胆汁质的人应着重培养自制力和坚持到底的精神；注意方式方法，不要轻易激怒；可以进行又说服力的严厉批评。多血质应着重培养踏实专一和勇于克服困难的精神，防止见异思迁，创造条件，多给活动的机会，对其缺点可进行较严厉的批评。
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第3题：
什么是学习者的个性差异 ，你认为在教学中教师应该如何对待学生的个性差异？ （论述题：每题15分，共4小题，共计60分）
指的是由于第二语言学习者之间的年龄、性格、态度、动机等因素的不同而导致二语学习者的学习水平存在很大的差异。 1.年龄。年龄对第二语言习得者的影响主要表现在习得速度和熟练程度的影响。 2.性格。不同的性格似的二语习得者的学习速度不同，使最终获得的第二语言水平产生差异。 3.认知方式。具有不同认知方式的学习者在语言学习中往往采用不同的方式，因而最终的学习结果也有很大差异。 4.语言学能。作为一种能力，语言学能可以帮助提高第二语言学习速度、降低学习难度。 -
第4题：
论述个性差异在管理中的应用。
个性研究在管理领域的应用主要体现在通过个性的测量来预测个体未来的行为，从而更好地对员工的行为进行引导和管理。在管理心理学、管理学等领域，国际学术界都把个性作为研究的重点和工作绩效的核心预测指标之一。具体表现为
1.“适才适岗”的选拔程序。
2.在工作实践中的人职匹配调整。
3.为员工提供不同的职业发展阶梯。
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第5题：
在实际中，如何根据人的气质差异实施管理，可针对1-2种气质说明。
人的气质存在差异，学校管理者应根据人的气质实施管理。首先，要认识到气质无好坏之分，不能决定一个人的智力发展水平和成就大小。其次，在给教职工分配工作时要注意不同气质的人的协调与互补。再次，气质是人最稳定的心理特征，因此，管理者要了解每个人的气质，对不同气质的人都给予尊重，并对不同气质的人在工作中采用不同的方法：如对胆汁质的人要：着重培养自制力和坚持到底的精神；注意方式方法，不要轻易激怒；可以进行有说服力的严厉批评。对抑郁质的人要：着重培养友好、合作、刚毅、自信的精神；多关心、爱护、鼓励、疏导；不宜在公开场合下批评。最后，气质是可以改变和控制的，管理者要指导师生加强学习，提高修养和自控能力，使气质的消极面得到制约。
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