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()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒

题目

()是学前儿童最初的守恒形式。

A、客体永久性

B、守恒能力

C、物质守恒

D、数的守恒

相似考题

1.在有心力场中运动的质点,下列说法正确的是()A、动量守恒，角动量守恒，机械能守恒B、动量不守恒，角动量守恒，机械能守恒C、角动量不守恒D、机械能不守恒

2.量的守恒包括()。A、长度守恒B、面积守恒C、容积守恒D、体积守恒E、数的守恒

3.学前儿童阶段常见的守恒能力发展主要有以下几类：()。A、数的守恒B、量的守恒C、容积守恒D、形状守恒

4.守恒不仅有数守恒还有()A、长度守恒;B、面积守恒;C、容积守恒;D、大小守恒。

更多“()是学前儿童最初的守恒形式。A、客体永久性B、守恒能力C、物质守恒D、数的守恒”相关问题

  • 第1题：

    皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6岁时会掌握（　　）。

    A. 重量守恒
    B. 容量守恒
    C. 质量守恒
    D. 能量守恒

    答案：A
    解析：
    自20世纪60年代开始，瑞士心理学家皮亚杰的发展理论引起了人们的重视。皮亚杰最著名的工作就是对守恒概念的研究。皮亚杰发现，儿童在
    不同时期出现不同守恒概念，通常儿童到5岁时才会理解质量守恒，6岁时才会掌握重量守恒，7岁时才有容量守恒概念。后来，有人把皮亚杰在研究中
    所采用的一些作业和问题组级成标准化量表，用来研究儿童在某一发展水平的特性。

  • 第2题：

    在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是

    A.容量守恒
    B.数量守恒
    C.长度守恒
    D.面积守恒

    答案：A
    解析：
    皮亚态设计的守恒问题包括长度守恒、数量守恒、容量守恒、面积守恒等。皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还没有理解不变性原则，还不能获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。在ABCD四个选项中，容量守恒涉及的维度更多。

  • 第3题：

    伯努利方程表示的是：

    A.动量守恒
    B.能量守恒
    C.热量守恒
    D.质量守恒

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    以下四种守恒任务中，儿童最难掌握的是（）

    • A、数目守恒
    • B、物质守恒
    • C、重量守恒
    • D、体积守恒

    正确答案:D

  • 第5题：

    KVL定律体现了（）。

    • A、质量守恒
    • B、电压守恒
    • C、电荷守恒
    • D、能量守恒

    正确答案:D

  • 第6题：

    射流的动力特征是（）

    • A、质量守恒
    • B、能量守恒
    • C、动量守恒
    • D、流量守恒

    正确答案:C

  • 第7题：

    霍金辐射破坏了下列哪一项守恒：（）。

    • A、重子数守恒
    • B、轻子数守恒
    • C、信息守恒
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列哪个守恒定律在标准模型中不成立？（）
    A

    能量守恒

    B

    动量守恒

    C

    重子数和轻子数守恒

    D

    电荷守恒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    霍金辐射破坏了下列哪一项守恒：（）。
    A

    重子数守恒

    B

    轻子数守恒

    C

    信息守恒

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下四种守恒任务中，儿童最难掌握的是（）
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    重量守恒

    D

    体积守恒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　）。
    A

    数目守恒

    B

    物质守恒

    C

    长度守恒

    D

    重量守恒


    正确答案： D
    解析：
    儿童掌握守恒概念的顺序是：数目守恒（6～7岁）→物质守恒和长度守恒（7～8岁）→面积和重量守恒（9～10岁）→体积守恒（12岁）。

  • 第12题：

    单选题
    假设卫星环绕地球中心作椭圆运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的（）。
    A

    动量不守恒，角动量守恒；

    B

    动量不守恒，角动量不守恒；

    C

    动量守恒，角动量不守恒；

    D

    动量守恒，角动量守恒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )

    A.体积守恒
    B.重量守恒
    C.物质守恒
    D.数量守恒

    答案：D
    解析：
    儿童最先掌握的是数量守恒。

  • 第14题：

    皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（ ）
    A.获得“客体永久性”概念 B.有符号功能思维
    C.获得“守恒”概念 D.进入形式运算阶段


    答案：D
    解析：
    形式运算也叫命题运算，是儿童思维发展趋于成熟的标志。

  • 第15题：

    物质在发生化学变化时，遵守（）定律。

    • A、能量守恒
    • B、质量守恒
    • C、动量守恒
    • D、阿基米德

    正确答案:B

  • 第16题：

    当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

    • A、客体永久性
    • B、守恒
    • C、运算
    • D、平衡化

    正确答案:A

  • 第17题：

    皮亚杰的“三山实验”证明（）

    • A、学前儿童的客体永存性
    • B、学前儿童出现守恒概念
    • C、学前儿童处于自我中心主义阶段
    • D、学前儿童的类比推理能力

    正确答案:C

  • 第18题：

    假设卫星环绕地球中心作椭圆运动，则在运动过程中，卫星对地球中心的（）

    • A、角动量守恒，动能守恒
    • B、角动量守恒，机械能守恒
    • C、角动量不守恒，机械能守恒
    • D、角动量不守恒，动量也不守恒
    • E、角动量守恒，动量也守恒

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    皮亚杰的“三山实验”证明（）
    A

    学前儿童的客体永存性

    B

    学前儿童出现守恒概念

    C

    学前儿童处于自我中心主义阶段

    D

    学前儿童的类比推理能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。
    A

    未掌握守恒

    B

    思维不可逆

    C

    掌握守恒

    D

    不能把握本质特征


    正确答案： C
    解析： 童年期儿童的思维结构与幼儿期相比发生了质的变化，形成的新的思维结构，其主要特点之一是掌握守恒。守恒即概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住事物的本质特征进行抽象概括。

  • 第21题：

    单选题
    射流的动力特征是（）
    A

    质量守恒

    B

    能量守恒

    C

    动量守恒

    D

    流量守恒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    宇宙尘埃转动的原因是（）
    A

    动量守恒

    B

    能量守恒

    C

    角动量守恒

    D

    冲量守恒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    守恒不仅有数守恒还有（）
    A

    长度守恒

    B

    面积守恒

    C

    容积守恒

    D

    大小守恒


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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