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患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。 为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应A.尊重患者家属 B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程 C.给予患者家属心理支持 D.给家属介绍本病房的病友 E.明确护士的角色功能

题目
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。
为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应

A.尊重患者家属
B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程
C.给予患者家属心理支持
D.给家属介绍本病房的病友
E.明确护士的角色功能
相似考题

1.患者，男，78岁。肺癌晚期，住院期间病情每况愈下，家属极为悲痛。护士对其家属进行护理错误的做法是A.指导家属对患者进行生活照顾B.鼓励家属表达情感，与家属积极沟通C.建议家属不要在医院安排家庭活动D.向家属解释患者的治疗情况E.帮助家属安排陪伴期间的生活

2.为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应 查看材料A.尊重患者家属B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程C.给予患者家属心理支持D.给家属介绍本病房的病友E.明确护士的角色功能

3.护士小葛在上夜班时，有一位患者的家属在熄灯后执意要进人病房探视，小葛担心影患者休息加以阻拦，但患者家属不听劝阻并和小葛产生争执，第二天还向护士长投诉。护士首先应做的工作是A.向家属解释B.向家属道歉c.训斥小葛D.了解情况E.告诉医生

4.根据下列内容，回答题。患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情（家属告诉其所患疾病是肺脓肿），患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。此时属于护患关系发展过程的哪个阶段 查看材料A.初始期B.前进期C.发展期D.工作期E.结束期

更多“患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。 为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应A.尊重患者家属 B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程 C.给予患者家属心理支持 D.给家属介绍本病房的病友 E.明确护士的角色功能”相关问题

  • 第1题：

    执行护理措施的主体是

    A．护士

    B．患者

    C．护士和家属

    D．家属和患者

    E．护士、家属和病人


    正确答案：B
    79．答案：B 解析：护理措施是帮助护士为护理对象达到预定目标所采取的具体方法。

  • 第2题：

    护士小王上夜班巡视，有一位患者的家属在熄灯后执意要进入病房探视，小王担心影响患者休息加以阻拦，但患者家属不听劝阻并且与小王产生争执，第二天还投诉到护士长。护士长首先要做的工作是

    A．向家属解释

    B．向家属道歉

    C．训斥小王

    D．了解情况

    E．告诉医生


    正确答案：D
    在进行护理质量缺陷控制的时候要正确评价护理差错的发生情况，不仅要从个人原因和责任找问题，也要从护理组织管理指导和领导等多方面寻求原因，吸取经验教训。不宜简单地以差错多少评价一个护理单元的工作优劣，而要做多原因分析。故出现题中的情况时，护士长应先客观了解该事情的情况再加以解决。

  • 第3题：

    对患者及其家属做的思想工作是

    A．如实告诉患者病情

    B．如实告诉患者家属有关患者的病情，但不告诉患者

    C．如实告诉患者家属有关患者的病情，对患者说病情与治疗的有利因素

    D．对患者与家属只告之治疗的有利因素

    E．如实告诉患者病情，对家属只谈治疗有利因素


    正确答案：C

  • 第4题：

    为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应

    A. 尊重患者家属

    B. 指导患者家属参与患者治疗、护理的过程

    C. 给予患者家属心理支持

    D. 给家属介绍本病房的病友

    E. 明确护士的角色功能


    正确答案：C

  • 第5题：

    患者女性，36岁，因意外伤害致双下肢截肢，术后患者情绪很不稳定，烦躁易怒且伴有高热，食欲不佳，医嘱给予口腔护理。
    早上护士长巡视病房时发现患者躺在床上暗暗地流泪，此时护士长的最佳反应应该是

    A.悄悄离开病房
    B.询问同室患者
    C.静静地坐在床旁陪陪她
    D.试着让患者说出伤心的原因
    E.联系患者的家属，指导家属做好陪护

    答案：C
    解析：

  • 第6题：

    患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。
    此时属于护患关系发展过程的哪个阶段

    A.初始期
    B.前进期
    C.发展期
    D.工作期
    E.结束期

    答案：A
    解析：

  • 第7题：

    护士与患者家属的沟通中，错误的是（）。

    A.尊重患者家属
    B.给予患者家属心理支持
    C.指导患者家属对患者进行生活照顾
    D.指导患者家属参与患者的护理过程
    E.指导患者家属参与患者的治疗过程

    答案：C
    解析：
    护士与患者家属的沟通中，应尊重患者家属，给予患者家属心理支持，指导患者家属患者的护理与治疗过程。

  • 第8题：

    患者，男性，68岁。因患肺癌住院接受化疗，但效果不佳，患者时常伤心流泪，护士与患者沟通应采用的方法是

    A.告知医生
    B.通知家属，说服继续治疗
    C.问其流泪原因
    D.讲述其他患者的事情
    E.给予安慰

    答案：E
    解析：
    护士此时应安慰患者；巧用安抚性的语言，注意语言的艺术，注意情感交流。

  • 第9题：

    社区护士对临终患者家属的护理不妥的是

    A.指导家属积极参与到患者的照顾B.提醒家属回避患者谈论死亡话题C.鼓励家属说出内心的痛苦及感受D.促进家属对患者身心变化的理解E.告诉家属不要在患者面前窃窃私语

    答案：B
    解析：
    死亡是临终患者必然面对的，不谈论并不表示不考虑，如果患者想谈论，应该顺应其意愿，与家人坦诚谈论不仅有助于减轻患者的痛苦，也利于家属了解患者的想法，共同面对有所准备，圆满双方的心愿，避免遗憾。

  • 第10题：

    护士与患者家属的沟通中，错误的是(　)。

    A.尊重患者家属
    B.给予患者家属心理支持
    C.指导患者家属对患者进行生活照顾
    D.指导患者家属参与患者的忽略过程
    E.指导患者家属参与患者的治疗过程

    答案：D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    某护士按照医嘱对某患者进行急症护理的时候，患者家属因焦急而对其进行指责、谩骂，此时护士有权利（）。
    A

    停止护理患者

    B

    与患者家属争吵

    C

    让患者家属离开病房

    D

    呼叫医院保安人员维持秩序

    E

    严厉批评家属


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    护士与患者家属沟通中，错误的是（   ）
    A

    尊重患者家属

    B

    给予患者家属心理支持

    C

    指导患者家属对患者进行生活照顾

    D

    指导患者家属参与患者的护理过程

    E

    指导患者家属参与患者的治疗过程


    正确答案： E
    解析：

  • 第13题：

    患者男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”入院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况一无所知，感觉陌生且新奇。根据资料回答第41~43题。

    此时属于护患关系发展过程的哪个阶段

    A．初始期

    B．前进期

    C．发展期

    D．工作期

    E．结束期


    正确答案：A

  • 第14题：

    患者，男性，68岁。因患肺癌住院接受化疗，但效果不佳，患者时常伤心流泪，护士应如何与患者沟通

    A．告知医生

    B．通知家属，说服继续治疗

    C．问其流泪原因

    D．讲述其他患者的事情

    E．给予安慰


    正确答案：E
    护士此时应安慰患者；巧用安抚性的语言，注意语言的艺术，注意情感交流。

  • 第15题：

    护士与患者家属沟通中，错误的是( )。

    A.尊重患者家属

    B.给予患者家属心理支持

    C.指导患者家属对患者进行生活照顾

    D.指导患者家属参与患者的护理过程

    E.指导患者家属参与者的治疗过程


    正确答案：E

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  • 第16题：

    早上护士长巡视病房时发现患者躺在床：上暗暗地流泪，此时护士长的最佳反应应该是

    A. 悄悄离开病房

    B. 询问同室患者

    C. 静静地坐在床旁陪陪她

    D. 试着让患者说出伤心的原因

    E. 联系患者的家属，指导家属做好陪护


    正确答案：C

  • 第17题：

    患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。
    此时最佳的护患关系模式为

    A.主动—被动型
    B.指导—合作型
    C.共同参与型
    D.指导型
    E.被动型

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    某护士在值夜班时，有一位患者家属在熄灯后执意要进病房探视，该护士怕影响患者休息加以阻拦，但是患者家属不听劝阻并和该护士发生了争执，第二天还投诉到护士长。护士长应首先做的工作是

    A.向家属道歉
    B.向家属解释
    C.训斥该护士
    D.告诉医生
    E.了解情况

    答案：E
    解析：

  • 第19题：

    某护士按照医嘱对某患者进行急症护理的时候，患者家属因焦急而对其进行指责、谩骂，此时护士有权利

    A.严厉批评家属
    B.让患者家属离开病房
    C.与患者家属争吵
    D.停止护理患者
    E.呼叫医院保安人员维持秩序

    答案：E
    解析：

  • 第20题：

    护士小王在上夜班时，有一位患者的家属在熄灯后执意要进入病房探视，小王担心影响患者休息加以阻拦，但患者家属不听劝阻并和小王产生争执，第二天还投诉到护士长。护士长应首先做的工作是

    A.向家属解释
    B.向家属道歉
    C.训斥小王
    D.了解情况
    E.告诉医生

    答案：D
    解析：

  • 第21题：

    患者，女性，71岁。上消化道出血急诊入院，医嘱包括一级护理、心电血压、尿量监护。护士准备给患者家属进行入院介绍，但是遭到了家属的强烈拒绝。究其原因最可能的是

    A.正在对患者进行抢救
    B.护士着装不整齐
    C.护士语言不礼貌
    D.家属沟通障碍
    E.病房环境较嘈杂

    答案：A
    解析：
    急诊入院病人，接到通知后立即准备床单位，若为手术病人应铺麻醉床。准备好抢救物品及器材，通知医生做好抢救准备。配合医生抢救，密切观察病情，做好记录立即与护送人员认真交接，对不能正确叙述病情的病人(语言、听力障碍)、意识不清的病人或婴幼儿，暂留陪护，以便询问病史。

  • 第22题：

    单选题
    护士与患者家属的沟通中，错误的是（  ）
    A

    尊重患者家属

    B

    给予患者家属心理支持

    C

    指导患者家属对患者进行生活照顾

    D

    指导患者家属参与患者的护理过程

    E

    指导患者家属参与患者的治疗过程


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    处理临时医嘱时，应首先执行的医嘱是（  ）
    A

    停止医嘱

    B

    给予患者家属心理支持

    C

    指导患者家属对患者进行生活照顾

    D

    指导患者家属参与患者的护理过程

    E

    指导患者家属参与患者的治疗过程


    正确答案： B
    解析：

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