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病人在叙述一件事时总是加入许多不必要的细节，无法直入主题，并且一定要按他原来的方式讲完，此症状属于A.病理性赘述B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
题目
病人在叙述一件事时总是加入许多不必要的细节，无法直入主题，并且一定要按他原来的方式讲完，此症状属于
A.病理性赘述
B.持续言语
C.模仿言语
D.刻板言语
E.思维散漫
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第1题：
：如果有谁没有读过此份报告，那么或者是他对报告的主题不感兴趣。或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真的？I．一个读过此份报告的人，一定既对报告的主题感兴趣，也对报告的结论持赞成态度。Ⅱ．一个对报告的主题感兴趣，并且对报告的结论持赞成态度的人，一定读过此份报告。Ⅲ．一个对报告的主题不感兴趣，并且对报告的结论持反对态度的人，一定没有读过此份报告。（ ）
A．只有I
B．只有Ⅱ
C．只有Ⅲ
D．只有I和Ⅲ
正确答案：B题干是说：如果非p，那么非q或者非r。I是说，如果p，那么q并且r，显然不正确。Ⅱ是说，如果q并且r，那么p，推理正确。Ⅲ是说，如果非q并且非r，那么非p，显然不正确。
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第2题：
客户在讲话时,千万不应该打断他的话。如果你想讲,应该等客户把话讲完之后再讲。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第3题：
运动员水平较高时,就需要学会简化读地图以避免浪费时间在不必要的细节上。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第4题：
柜员使用的公私印章要按规定范围使用，临柜时随用随盖，不得预签，人在单章在，离柜入箱，营业终了章印入屉加锁保管。
判断对错
参考答案：(×) -
第5题：
患者在叙述一件事时不紧不慢，但加大许多不必要的细节，无法使他讲得扼要一点，一定要按他原来的方式讲，为A．病理性赘述
B．幼稚语言
C．模仿语言
D．语言杂拌
E．思维散漫答案：A解析： -
第6题：
A.模仿言语
B.赘述症
C.持续言语
D.刻板言语
E.思维散漫病人在叙述一件事时不紧不慢，但加大许多不必要的细节，无法使他讲得扼要一点，一定要按他原来的方式讲完答案：B解析： -
第7题：
某员工思维活跃、想法很多，并且许多点子还是很有启发性的，但他一直都是光说不练。为此，许多人都讥笑他，甚至拿他开涮。对于这样的人，你的看法是（）。
- A、他不会有任何成就
- B、他没有真才实学
- C、少说多做会更好
- D、他需要伯乐加以训练
正确答案:D -
第8题：
某消费者看到许多旅游广告，并且他的朋友都出去旅游了，于是他把旅游作为自己的最迫切的消费期望。这表明消费期望（）
- A、表现一定的期望概率
- B、表现个人的气质和性格
- C、表现一定的行为动力
- D、具有一定的可诱导性
正确答案:D -
第9题：
在老师的眼里，3岁半的小武可是一个“小能干”。记得刚进幼儿园的时候，别的孩子都在哭，只有小武一个人在哭声的包围中自得其乐地玩着，老师还为此让他当了好几天的“大班长”呢! 可是，小武又是一个让老师特别费神的孩子，因为他什么事儿都要自己动手，并且都要按自己的方式去做，别人教他也不行，更不用说让别人帮他去做了，为此小武也没少吃亏。 “这孩子这样自以为是，将来会有大苦头吃的!”每每当小武使“倔”时，老师总是这样无奈地说。 试分析小武的这种行为。
正确答案:小武的自以为是其实是一种正常现象。幼儿在2岁半以后已经产生一定的自我意识，具备一定的处理日常事务的能力，这会让他们产生强烈的独立行动的愿望，表现出一种明显的自主性和独立性，什么事都想自己尝试，什么事都不愿意接受别人的帮助。如果大人对他们的行为加以阻止，他们便会以一定的形式进行反抗，在大人们的眼里，这便成为所谓的“倔强”。这种情况主要表现在幼儿2岁半至4岁期间，即所谓的第一反抗期。心理学研究表明，在此期问表现出反抗精神的孩子，更容易成为心理健康、独立坚强的人。慎用强制手段。因为2岁半到4岁是幼儿身心发展的关键时期.如果一味强迫孩子按照大人的意志行事，以倔对倔，则容易让孩子陷入极端的境地。要么是过于怯懦，要么是过于叛逆，这都不利于孩子将来融人社会。一切应顺其自然。以一种宽容和理性的态度对待孩子的倔强行为.放手让他们去尝试、去体验、去思考，不要过分加以干涉和束缚。如果担心孩子的行为会造成危险或破坏.不妨在安全保障措施上多下一点功夫，比如，在秋千架下置放棉垫挖掘沙坑、将玻璃器皿换成安全的塑料制品等。
但是，宽容不等于放任，放任则会让孩子高估自己的能力和蔑视规则，所以，孩子的行为还必须在一定的规则和安全许可的范围内进行。如果孩子的行为超出了行为规则或存在一定的安全隐患，则应当严格加以制止，以免造成不必要的危险后果。 -
第10题：
单选题某员工思维活跃、想法很多，并且许多点子还是很有启发性的，但他一直都是光说不练。为此，许多人都讥笑他，甚至拿他开涮。对于这样的人，你的看法是（）。A他不会有任何成就
B他没有真才实学
C少说多做会更好
D他需要伯乐加以训练
正确答案： B解析： 作为公司的员工，有责任和义务为公司排忧解难，除了做好自己的本职工作外，还应该积极主动地做些对公司有益的事情，针对题干中所说的，该员工应该提出自己的建议，而不能光说不练，对于这样的员工需要有伯乐加以训练。 -
第11题：
多选题谈判双方洽谈时，往往感到拘谨，此时应采用的入题方式有（）。A先谈细节，后谈原则性问题
B迂回入题
C开门见山，单刀直入
D先谈一般性原则，后谈细节问题
E从具体问题入手
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题柜员使用的公私印章要按规定范围使用，临柜时随用随盖，不得预签，人在单章在，离柜入箱，营业终了章印入屉加锁保管。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
社会人在决策时总是基于精确的计算而做出对自己最为有利的选择。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第14题：
班组现场管理一定要从微小的细节出发,并且确保全员参与。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第15题：
病人在叙述一件事时不紧不慢，但加入许多不必要的细节，无法使他讲得扼要一点，一定要按他原来的方式讲完
A.赘述症
B.持续言语
C.模仿言语
D.刻板言语
E.思维散漫
参考答案：A
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第16题：
患者在叙述一件事时不紧不慢，但加大许多不必要的细节，无法使他讲得扼要一点，一定要按他原来的方式讲完
A．赘述症
B．幼稚言语
C．模仿言语
D．刻板言语
E．思维散漫
正确答案：A
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第17题：
某员工思维活跃，想法很多，并且许多点了还是很有启发性的，但他一直都是只说不练。为此，许多人都讥笑他，甚至拿他丌涮。对于这样的人，你的看法是()。A．他不会有任何成就
B．他没有真才实学
C．少说多做会更好
D．他需要伯乐加以训练答案：A解析： -
第18题：
3岁的豆豆进入某幼儿固小班。入园前豆豆由爷爷奶奶照看，全家人都很宠爱他，吃饭、入睡、游戏完全按照他的决定进行，爷爷奶奶百依音顺。入园近三个月，他仍无法适应幼儿固生活，早晨来园时总是哭哭闹闹，活动时也吵着要回家，不听老师的要求，进餐时心不在焉，每顿需要老师喂饭。 结合所学理论，分析上述案例中的问题，并提出解决的方法。
一、案例中幼儿的问题主要由以下原因造成：
1、非一对一的关系：豆豆与成人单独交流的机会会比在家中少。
2、气氛不同：幼儿要按照教师的要求从事各种活动。
3、要求不同：在幼儿园有较强的学习要求，豆豆需要尝试一些自理活动，在家中她有爷爷奶奶代劳。豆豆祖辈过分溺爱孩子，致使她缺乏良好的进餐习惯，可能具有比较任性的性格，因此不听老师的要求。
解决的方法：
1、让幼儿尽快适应环境：让幼儿熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。
2、多与家长沟通：做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。
3、注重常规管理：帮助幼儿掌握盥洗、饮食、睡眠、如厕等基本生活技能，形成规则意识。
4、教师要讲究方法：对幼儿要有耐心。可采用示范、模仿法，也可采用文学作品或游戏活动。
略 -
第19题：
钣金部件修复后装回原车，要按原来（）安装在原位
- A、接头方式
- B、连接方式
- C、装配要求
- D、焊接方式
正确答案:B -
第20题：
谈判双方洽谈时，往往感到拘谨，此时应采用的入题方式有（）。
- A、先谈细节，后谈原则性问题
- B、迂回入题
- C、开门见山，单刀直入
- D、先谈一般性原则，后谈细节问题
- E、从具体问题入手
正确答案:A,B,D,E -
第21题：
胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是（）。
- A、教学态度
- B、教学方式
- C、教学手段
- D、教学组织形式
正确答案:B -
第22题：
单选题胡老师工作很勤奋，上课的时候总是尽可能地把重点难点讲完，但是教学效果一直不太理想，这令他感到很费解，胡老师最该反思的是（）。A教学态度
B教学方式
C教学手段
D教学组织形式
正确答案： A解析： 胡老师工作很勤奋，态度端正，所以其态度没有问题；C、D两项是胡老师与其他老师的共性，也没有太大关系；最应该找的是与其他老师不同的地方：教学方式和方法的不同。因此本题选B。 -
第23题：
单选题如果有谁没有读过此份报告，那么或者是他对报告的主题不感兴趣，或者是他对报告的结论持反对态度。如果上述断定是真的，则以下哪项也一定是真的？（） Ⅰ.一个读过此份报告的人，一定既对报告的主题感兴趣，也对报告的结论持赞成态度。 Ⅱ.一个对报告的主题感兴趣，并且对报告的结论持赞成态度的人，一定读过此份报告。 Ⅲ.一个对报告的主题不感兴趣，并且对报告的结论持反对态度的人，一定没有读过此份报告。A只有I
B只有Ⅱ
C只有Ⅲ
D只有I和Ⅲ
正确答案： C解析： 暂无解析