只有消费者意识到一个产品可以有效缩小现实自我和理想之我的实际差距时,他才会有动机去购买该产品。
第1题:
A、消费者愿意购买某种产品或服务
B、企业能够提供某种产品或服务
C、消费者能够购买此种产品或服务
D、竞争者不能提供某种产品或服务
第2题:
一般性问题认知涉及的理想状态和现实状态之间的差距,可以通过同一类产品中的不同品牌。()
来缩小。()
第3题:
顾客寿命价值并不在于他某一次购买产品的数额,而是他( )。
A.一年中购买该产品的总额
B.一个月中购买该产品的总额
C.一天中购买该产品的总额
D.一生中购买该产品的总额
第4题:
第5题:
第6题:
()也叫核心产品,指的是产品能够给消费者带来的实际利益,也可以说是指产品的基本功能和效用,是消费者购买商品的目的所在。
第7题:
许多青年网络消费者重要的购买动机是()。
第8题:
客体我一般指(),即主体对现实的我的看法和态度。
第9题:
只有当消费者对产品有了某种需要,期望得到满足时,才能产生()
第10题:
理智动机
感情动机
惠顾动机
羊群效应
第11题:
自我吸纳
自我统合
自我建构
自我分离
第12题:
用户客观需要某种产品,但尚未意识到该种产品对他有用而未购买
用户客观需要某种产品,也意识到该种产品对他有用,但品种不对路
用户有客观需要,也有能力购买,且准备购买
用户客观需要某种产品,也意识到该种产品对他有用,但产品质量低,不符合使用要求
用户客观需要某种产品,也意识到该种产品对他有用.但资金不到位
第13题:
A.实际的质量上升,消费者感知不变,购买重复性下降
B.实际的质量下降,消费者感知不变,购买重复性上升
C.实际的质量上升,消费者感知上升,消费者购买时还会有重复性购买行为
D.实际的质量下降,消费者感知下降,消费者反应一般,不会选择此品牌
第14题:
精神分析的人格结构理论为
A.本我、自我、他我
B.本我、自我、超我
C.本能、现实、理想
D.真诚、同感、尊重
E.自我、超我、他我
第15题:
产品在被购买之后,就进入买后阶段。购买者对购买活动的满意感(s)是产品期望(E)和该产品可觉察性能(P)的函数,即S=f(E P)。以下关于E和P关系描述正确的是( )。
A.若E=P时,消费者满意
B.若E>P 时,消费者不满意
C.若E
D.E和P之间的差距越大,消费者的不满意感也就越强
第16题:
第17题:
()是由客户对其购买产品的预期(即“理想产品”)与客户购买和使用后对产品的判断(即“实际产品”)的吻合程度来决定的。
第18题:
产品在被购买之后,就进入买后阶段。购买者对购买活动的满意感(s)是产品期望(E)和该产品可觉察性能(P)的函数,即S=f(EP)。以下关于E和P关系描述正确的是( )。
第19题:
()是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。
第20题:
假设一消费者购买家电类产品经常去京东商城,而不是去苏宁、国美等老牌家电龙头企业,我们认为该消费者购买动机属于()。
第21题:
精神分析的人格结构理论为()
第22题:
现实我
理想我
客观我
主观我
未来我
第23题:
现实我
理想我
客观我
主观我
未来我
第24题:
配置效率
生产效率
动态效率
资本效率