师生合作学习,协同教学,正是课程统整的精义所在。()此题为判断题(对，错)。

第1题：

"课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。

A课程即教学科目

B课程即学习者所获得的经验

C课程即目标

D课程即师生的对话

第2题：

1、基于主题的课程与学习的组织的常见方式有：

A．单学科主导的主题统整

B．多学科主导的主题统整

C．超学科主导的主题统整

D．以上都是

第3题：

主题的课程与学习是在课程统整以及学科交叉、跨学科学习等理念下发展起来的，是一种整体的课程组织与学习的方法。

第4题：

21、主题的课程与学习根据其统整的程度可以在学科内、学科间和跨学科的不同条件下进行设计。

第5题：

主题的课程与学习根据其统整的程度可以在学科内、学科间和跨学科的不同条件下进行设计。