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追问式评课旨在为教师专业化发展提供帮助,下列选项不正确的是()A、帮助教师由混沌走向清晰B、帮助教师由学生走向文本C、帮助教师由趋同走向创新D、帮助教师由自恋走向反思

题目
追问式评课旨在为教师专业化发展提供帮助,下列选项不正确的是()

A、帮助教师由混沌走向清晰

B、帮助教师由学生走向文本

C、帮助教师由趋同走向创新

D、帮助教师由自恋走向反思

相似考题

1.追问式教学评价要求在选择教学内容时,以()为基点。A、学生的学B、教师C、评课者D、活动

2.经验式评课一定比复盘式评课效果好。()此题为判断题(对，错)。

3.追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。()此题为判断题(对，错)。

4.以下属于评课方式的是()。A、经验式评课B、复盘式评课C、课堂观察D、个案分析E、追问式评课

更多“追问式评课旨在为教师专业化发展提供帮助,下列选项不正确的是() ”相关问题

  • 第1题：

    教师专业化的必要性()

    A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

    B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要

    C、教师专业化是为了教师自身发展的需要

    D、以上都不正确


    答案：AB

  • 第2题：

    _____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

    A、观摩性评课

    B、提高性评课

    C、研究性评课

    D、检查性评课


    参考答案：D

  • 第3题：

    下列哪个选项不属于教师的反思性实践方式？

    A．教师传记

    B．教师行动研究

    C．教师工作坊的听评课

    D．教师搜集教学素材


    教师搜集教学素材;教师进行教学设计

  • 第4题：

    教师专业化的必要性()适中。

    A、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流

    B、教师专业化是实施科教兴国战略的需要

    C、教师专业化是为了教师自身发展的需要

    D、以上都不正确


    答案：ABC

  • 第5题：

    关于语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（　　）。

    A、解读教学文本，为教学内容的确定提供依据
    B、提供相关素材、帮助教师丰富课堂教学资源
    C、阐释编者意图、帮助教师把握文本的教学价值
    D、提供学情调研方案，帮助教师确定教学难点

    答案：D
    解析：
    语文教学参考用书不提供学情分析，学情是由教师来把握的，因此D项不准确。故选择D选项。

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