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更多“高校兼职老师不应超过专任教师的()。 ”相关问题
  • 第1题:

    高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的 核定。

    A. 二分之一
    B. 三分之一
    C. 四分之一
    D. 五分之一

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    金老师为国内某重点大学的博士毕业生,毕业后聘任到某高校任教,而他的博士同学要么出国,要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职,但因种种原因未能如愿,无奈应聘进了某高校。进校之初,无精打采,情绪低落,勉强应付了几节课,既不愿做辅导员,也不愿意做其他行政工作。
    一学期后,便通过同学关系,在校外谋了一个兼职,于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。
    请运用教师职业道德的有关理论对金老师行为作出评价和分析。


    答案:
    解析:
    (1)金老师的行为是错误的,要坚决避免。
    (2)金老师的行为没有履行一个教师的应尽义务,教师应该尽职尽责,教书育人。
    (3)金老师的行为没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。

  • 第3题:

    高校专任教师中具有博士学位者比重这一标志属于()

    A.不变标志

    B.品质标志

    C.直接标志

    D.间接标志


    品质标志

  • 第4题:

    2016年国家出台的“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”规范相矛盾。


    答案:
    解析:
    不矛盾。
    首先,高校教师的“主业”仍然是高校的教育教学,任何影响“主业”兼职都是不允许的,在高校的教学和社会兼职发生矛盾时,应该旗帜鲜明地首先服从高校的需要。
    其次,科学界定高校教师兼职兼薪范围,允许科研人员“从事兼职工作”获得合法收入,允许高校教师“从事多点教学”获得合法收入。但从字面上理解,高校教师兼职兼薪被明确限定于“从事多点教学”,远不如科研人员那么自由。
    第三,对于高校教师兼职有一定的约束,紧紧围绕“依法依规适度”这个大原则、大方向。
    最后,对高校教师的兼职要完善监督制度,高校教师的“主副业”不可倒置,合理确定高校教师、科研人员的教学工作量,做到事前申报、事中报告、事后公示,确保兼职兼薪工作在健康运行。

  • 第5题:

    (问答题)1、某机构希望了解北京市在校大学生业余兼职比例和兼职收入情况,从抽取的10所北京市高校中随机抽取大学生共500名进行调查,在调查过程中分别记录了每个被调查学生是否兼职以及兼职收入,希望了解学生兼职比例、兼职收入的分布情况,根据所给情景分析: (1)本课题研究的总体是?(2分) (2)在调查过程中不可避免的数据的误差是哪种?(2分)


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