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学习方式要“以主题为中心,以任务来驱动”,这是信息技术与课程整合的基本策略之一。()此题为判断题(对，错)。

题目
学习方式要“以主题为中心,以任务来驱动”,这是信息技术与课程整合的基本策略之一。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.请教教师i资格考试:根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:1.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( )和全方位的课程整合阶段　　A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段　　B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段　C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段　　D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

2.信息技术与课程整合的目标,应当同时包括信息技术教学目标与学习目标。()此题为判断题(对，错)。

3.信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程

4.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。

更多“学习方式要“以主题为中心,以任务来驱动”,这是信息技术与课程整合的基本策略之一。() ”相关问题

  • 第1题：

    信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。

    A、以课程目标为核心

    B、以信息技术应用能力为核心

    C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心

    D、以学生协作能力的培养为核心


    答案：A

  • 第2题：

    根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段()。

    A.开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.

    B.封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.

    C.封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段

    D.开放式的，以软件为中心的课程整合阶段


    参考答案：A

  • 第3题：

    7、“信息技术与课程整合”的含义是：

    A．在学科课程的教学过程中要介绍信息技术

    B．在编写学科课程教材时要加入介绍认息技术的章节

    C．利用信息技术变革学科课程的教学模式，形成以“学”为中心的新型教学模式

    D．在学科课程教学时使用多媒体


    利用信息技术变革学科课程的教学模式，形成以 “ 学 ” 为中心的新型教学模式

  • 第4题：

    以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?


    参考答案：以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式，具有如下鲜明的特点：1、学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的;2、学习是以问题或主题为中心的;3、学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的;4、学习是具有创造性和再生性的;5、学习是可以随时随地终身的。

  • 第5题：

    信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中。


    C

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