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校本研修的主体是( )。A.学校B.家长C.学生D.教师

题目
校本研修的主体是( )。

A.学校

B.家长

C.学生

D.教师

相似考题

1.校本课程的开发主体是教师。

2.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多。其中教师参与学校的案例教学活动属于（ ）。A．一种个体研修的学习方式B．一种群体研修的学习方式C．一种网络研修的学习方式D．一种专业引领的研修方式

3.校本研修中( )是研修的主要力量。A.教师B.学生C.家长D.学校

4.基础教育教师专业发展按照()五级联动教师培训机制。A.国培、省培、市培、县培、校本研修B.国培、省培、县培、个人研修，校本研修C.校本研修、市培、国培、省培、名师工作室D.名师工作室、国培、市培、校本研修、县培

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  • 第1题：

    基于课题研究的校本研修组织策略是以学生成绩高低为标准的统考测评模式。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

  • 第2题：

    校本课程的开发主体是教师。（　　）


    答案：错
    解析：
    校本课程的开发教师要参与，但不是主体，校本课程是以学校为核心，以校长、教师为主，学生家长参与进行的课程规划、实施与评价。

  • 第3题：

    7、体育教师的职业发展中哪一项是面向教师、立足本校的研修方式（）。

    A．校本培训

    B．教学反思

    C．主体自学

    D．PDS


    校本培训

  • 第4题：

    江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()

    A.不恰当,自我学习是权宜之计
    B.不恰当,学习方式应该多元化
    C.恰当,自我学习优于校本研究
    D.恰当,校本研修理论价值不大

    答案：B
    解析：
    江老师一味重视自我学习而不参加学校的教研活动肯定是不正确的，自我学习只是老师专业发展的一种。老师应积极参与学校的校本教研活动。采取多种方式提升自己。

  • 第5题：

    案例分析是是校本研修的标志和灵魂。（）


    B

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