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评价教师课堂教学质量的基本因素有（ ）。(3分)A．教学目标明确B．学生参与学习的积极性高C．教育方法恰当D．教学组织合理

题目

评价教师课堂教学质量的基本因素有（ ）。(3分)

A．教学目标明确

B．学生参与学习的积极性高

C．教育方法恰当

D．教学组织合理

相似考题

1.课堂教学质量的内容包括课堂教学的条件质量、过程质量和()。A.管理质量B.课堂教学秩序C.学生参与程度D.结果质量

2.评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些?(6分)

3.()是关于教学将使学生发生何种变化的明确描述,是在教学活动中所期待并得到的学生的学习结果。A.教学设计B.教学方法C.教学评价D.教学目标

4.教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动10.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动　　A.课堂教学　　B.教学组织　　C.课堂氛围D.课堂管理

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  • 第1题：

    ()可以作为教学评价的内容。

    A.课堂环境

    B.学生的学习

    C.教案、教材

    D.教师的教学


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    教学评价的内容不包括()。

    A.对教学目标的评价和对教学课件的评价

    B.对学生的评价和对教师的评价

    C.对学习支持与服务方法的评价

    D.对教学环境的评价


    参考答案：D

  • 第3题：

    组成教学过程的基本要素有三个，即( )

    A.学生、教学目的、过程
    B.学生、教学方法、教学环境
    C.教师、学生、教学内容
    D.教师、学生、教学评价

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    教育目的评价作用指的是（）。
    A.评价学校的办学方向
    B.指明受教育者的发展方向
    C.检查学生的学习质量
    D.教育方法的选择
    E.评价教师的教学质量


    答案：A,C,E
    解析：
    教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。

  • 第5题：

    教育目的的评价作用不包括( )。

    A.评价学校的办学方向
    B.指明受教育者的发展方向
    C.检查学生的学习质量
    D.评价教师的教学质量

    答案：B
    解析：
    教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度，都必须以教育目的为根本标准和依据。

  • 第6题：

    在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（　　）。


    A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计

    B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现

    C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成

    D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务

    答案：D
    解析：
    课堂组织强调A、B、C项中的三点，没有强调一切为学习成绩服务。

  • 第7题：

    (??)是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

    A.教学目标
    B.教育目的
    C.课堂教学
    D.学习目标

    答案：A
    解析：
    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。它既是一切工作的出发点，又是一切教学活动的终点。

  • 第8题：

    教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即()。

    A.学生、教学目的、课程
    B.学生、教学方法、教学环境
    C.教师、学生、教学内容
    D.教师、学生、教学评价

    答案：C
    解析：
    “三要素说”这种观点认为教学过程是由三个最基本的要素，即教师、学生和教学内容构成的。

  • 第9题：

    课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。

    • A、学生成长
    • B、学生作业
    • C、学习兴趣
    • D、学习动机

    正确答案:A

  • 第10题：

    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第11题：

    教育目的的评价内容主要有（）。

    • A、教学方法的选择
    • B、学校的教育教学工作质量
    • C、学生的学习质量
    • D、教师的教学质量
    • E、评价学校的办学方向、水平和效益

    正确答案:B,C,D,E

  • 第12题：

    问答题
    评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？

    正确答案： （1）教学目标是否明确；
    （2）学生参与学习的积极性是否高；
    （3）教学内容是否正确；
    （4）教育方法是否恰当；
    （5）教学结构是否紧凑；
    （6）教学组织是否合理。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪些评价指标属于课堂教学效果的评价指标?()

    A.重点难点突出

    B.学生参与学习过程的积极性

    C.师生双方配合默契，学生注意力集中、兴趣浓厚、求知欲强、主动参与率高，课堂气氛活跃

    D.学生达成对课堂教学目标的情况


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。

    A.对教学活动组织的评价

    B.对教学课件的评价

    C.对学生的评价

    D.对教学理论的评价


    参考答案：A

  • 第15题：

    上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是()。

    A.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，善于调动学生积极性
    B.教学目标明确，备课认真，准备充足，教学内容正确，善于调动学生积极性
    C.教学目标明确，教学组织严密，结构紧凑，教学内容正确，善于调动学生积极性
    D.教学目标明确，采用多种多媒体技术，教学内容正确，板书规范，教态从容自如

    答案：C
    解析：
    教师上好一堂课的基本要求主要有目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰和气氛热烈。

  • 第16题：

    教育目的的评价内容主要有（ ）。
    A.评价学校的办学方向、水平和效益
    B.学校的教育教学工作质量
    C.学生的学习质量
    D.教师的教学质量
    E.教育方法的选择


    答案：A,B,C,D
    解析：
    教育方法的选择与题干不符。

  • 第17题：

    教学评价的根本目的是（ ）。

    A.提高教学质量
    B.关注学生学习
    C.提高课堂兴趣
    D.发现学生有缺点

    答案：A
    解析：
    教学评价原则中自评和他评的相结合原则指出：教学评价的根本目的是提高教学质量，因此把教学评价的标准、原则、方法交给师生，让他们在教学评价中经常进行自我评价，会不断改进师生的教与学，有利于提高教学质量。故正确答案为A项。

  • 第18题：

    (　　)是提高教学质量的重要保证。

    　　A.科学的教材设计

    　　B.优秀的教师

    　　C.学生学习的积极性

    　　D.正确的教学原则


    答案：D
    解析：
    D【解析】教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。

  • 第19题：

    有效教学的核心是（　　）。

    A.学生的参与积极性
    B.教师的教学积极性
    C.教师的教学水平
    D.学生的知识基础

    答案：A
    解析：
    学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否。

  • 第20题：

    教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。


    正确答案:教学工作；教师教学评估；学习能力；学习情感；学习态度；教学观；学生观

  • 第21题：

    以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。

    • A、教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
    • B、教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
    • C、教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
    • D、教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学

    正确答案:A

  • 第22题：

    评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些？


    正确答案:（1）教学目标是否明确；
    （2）学生参与学习的积极性是否高；
    （3）教学内容是否正确；
    （4）教育方法是否恰当；
    （5）教学结构是否紧凑；
    （6）教学组织是否合理。

  • 第23题：

    问答题
    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

    正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。
    解析： 暂无解析

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