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教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ ）A变式B反例C正例D比较

题目

教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ ）

A变式

B反例

C正例

D比较

相似考题

1.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ ）A. 变式B. 反例C. 正例D. 比较

2.变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为【 】A．变式B．举例C．范例D．综合

3.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为___________。

4.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，以便突出本质特征，这就是__________。

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  • 第1题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，这就是( )

    A．举例

    B．变式

    C．比较

    D．归纳


    正确答案：B

  • 第2题：

    变式是变换出现不同的 说明事物的属性，即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质特征 【 】

    A．正例

    B．反例

    C．直观

    D．迁移


    正确答案：A

  • 第3题：

    概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现( ) 。

    A.规则
    B.变式
    C.正例
    D.反例

    答案：B
    解析：
    变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。

  • 第4题：

    {pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式|
    解析：

  • 第5题：

    变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。

    A.直观材料
    B.丰富资料
    C.事例
    D.事物原貌
    E.客观过程

    答案：A,C
    解析：
    本题考察第六章变式的概念，所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简单地说，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。

  • 第6题：

    所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    正确答案:变式

  • 第7题：

    为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征的错误概括，教师在教学中对教学内容进行概括时常常使用（）

    • A、变式
    • B、定式
    • C、正例
    • D、反例
    • E、举例

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

    • A、举例
    • B、变式
    • C、比较
    • D、归纳

    正确答案:B

  • 第9题：

    变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）

    • A、变式
    • B、举例
    • C、范例
    • D、综合

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）
    A

    变式

    B

    反例

    C

    正例

    D

    比较


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。
    A

    直观材料

    B

    丰富资料

    C

    事例

    D

    事物原貌

    E

    客观过程


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现（）
    A

    正例

    B

    规则

    C

    反例

    D

    变式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。


    正确答案：
    变式

  • 第14题：

    教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。 （ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第15题：

    ()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式
    称为。


    答案：
    解析：
    变式

  • 第16题：

    变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：
    解析：
    本质属性

  • 第17题：

    { }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。


    答案：变式,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第18题：

    促进知识理解的教学策略有（）

    • A、激发学生学习动机
    • B、灵活运用各种教学直观形式
    • C、恰当运用正例和反例
    • D、为学生提供丰富多样的变式
    • E、引导学生对知识进行科学的比较

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    变式就是不同形式的（）或（）说明事物的本质属性。

    • A、直观材料
    • B、丰富资料
    • C、事例
    • D、事物原貌
    • E、客观过程

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。

    • A、正例与反例的配合
    • B、变式
    • C、比较
    • D、直观性

    正确答案:B

  • 第21题：

    教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）

    • A、变式
    • B、反例
    • C、正例
    • D、比较

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    变换各种直观材料或者事例呈现的形式，以突出事物的本质特征被称为（）
    A

    变式

    B

    举例

    C

    范例

    D

    综合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    ____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

    正确答案： 变式
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

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