niusouti.com

教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）

题目

教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）

相似考题

1.随着课程改革的全面实施,教师由传统课程范式的被动执行者而成为新课程的研究者和创造者。()此题为判断题(对，错)。

2.在海伊／斯科普课程中,学习经验的设计者是()A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长

3.新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为()A、课程的创造者B、课程的设计者C、课程的评价者D、课程的模仿者

4.在()中,课程知识的建构是课程专家学者的事,教师仅是课程的被动“消费者”和忠实执行者。

更多“教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()

    A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

    B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

    C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

    D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    课程标准隐含着教师不是__________的执行者，而是教学方案(课程)的__________。


    答案：
    解析：
    教科书开发者

  • 第3题：

    新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色

    A执行者

    B设计者

    C促进者

    D反思者


    B
    略

  • 第4题：

    在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展

    • A、①②
    • B、①⑧④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师只是课程实施中的执行者。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。
    A

    教师

    B

    幼儿

    C

    教师和幼儿

    D

    教师和家长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色
    A

    执行者

    B

    设计者

    C

    促进者

    D

    反思者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为（）。
    A

    课程的创造者

    B

    课程的设计者

    C

    课程的模仿者

    D

    课程的评价者


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√
    √

  • 第14题：

    教师只是课程实施中的执行者。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    在综合实践活动课程资源开发利用中，教师不仅是课程计划的执行者，教科书知识的传授者，而且应当是课程资源的开发者、主题活动的设计者。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    课程标准隐含着教师是课程的（）。

    • A、开发者
    • B、执行者
    • C、传递者
    • D、服从者

    正确答案:A

  • 第17题：

    课程创生观认为，教师的角色是课程的（）

    • A、执行者
    • B、开发者
    • C、监督者
    • D、评价者

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师只是课程的传递者和执行者。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。

    • A、教师
    • B、幼儿
    • C、教师和幼儿
    • D、教师和家长

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是（）
    A

    教师是课程的开发者

    B

    教师应成为研究者

    C

    教师是指导者

    D

    教师是课程忠实的执行者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师只是课程的传递者和执行者。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
    A

    ①②

    B

    ①⑧④

    C

    ①②④

    D

    ①②③④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    教师只是课程实施中的执行者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容