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学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习

题目

学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )

A．连锁学习

B．概念学习

C．辨别学习

D．规则学习

相似考题

1.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（ ）。A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习

2.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形"的概念这种学习是( )。 A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习

3.掌握了 “四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四 边形”的影响属于（ ）。 A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 E. 一般迁移

4.学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.派生类属学习

参考答案和解析
正确答案：B
【精析】B加涅的学习层次分类中，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。
更多“学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )A.连锁学习 B.概念学 ”相关问题

  • 第1题：

    儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这 些特殊的平行四边形，这属于（ ）。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.组合学习
    D.派生类属学习

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）。
    A.连锁学习
    B.概念学习
    C.辨别学习
    D.规则学习


    答案：B
    解析：
    加涅根据学习的复杂程度，将学习分为八类。系列学习，又称“连锁”学习，指将一系列刺激一反应动作按一定序列联合起来。概念学习是指对刺激进行分类时，学习对同一类刺激作出相同的反应，即对该类事物的抽象特征作出反应。因此本题的题干正符合此种学习方法。B为正确选项。

  • 第3题：

    学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。

    A.辨别学习
    B.连锁学习
    C.规则学习
    D.概念学习

    答案：D
    解析：
    概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念属于概念学习。辨别学习是指学习一系列类似的刺激．并对每种刺激做出适当的反应。连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。各种动作技能的形成，都离不开这类学习。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系．例如．物理学中的“功=力X距离”这一规则的学习。

  • 第4题：

    学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念.这种学习是( )。

    A.连锁学习
    B.概念学习
    C.辨别学习
    D.规则学习

    答案：B
    解析：
    加涅的学习层次分类中，概念学习是指学会认识一-类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。

  • 第5题：

    学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　　）。

    A、连锁学习
    B、概念学习
    C、辨别学习
    D、规则学习

    答案：B
    解析：
    加涅的学习层次分类中，概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。

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