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竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 【 】A.积极价值 B．创造性功能 C．内在价值和创造性 D．真正目的

题目

竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的 【 】

A.积极价值 B．创造性功能 C．内在价值和创造性 D．真正目的

相似考题

1.会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 ( )A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑

2.（ ）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。 （ ）A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑

3.以探究学习为主的教学模式的局限性有()。A.容易忽视教师的作用B.不利于培养学生的创造性C.所耗费的教学时间较多D.忽视学生的个别差异

4.会使学生经常处于过度紧张状态，如考试中的怯场现象。这种焦虑属于（ ）A．正常焦虑B．低度焦虑C．中度焦虑D．高度焦虑

参考答案和解析
正确答案：C

竞争是激励学生积极进取的重要方法，但是竞争也有不利的一面，因为它可能会使一部分心理素质比较弱的学生在学习中产生过度的紧张和焦虑：还会导致教师只注重竞争的表面而忽视活动的内在价值和创造性。

更多“竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的 【 】 A.积极价值 B.创造性 ”相关问题

  • 第1题：

    焦虑与学习的说法,正确的是()。

    A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度

    B、低度焦虑会使学生过渡紧张

    C、焦虑不利于学习

    D、中度焦虑有利于学习


    正确答案:D

  • 第2题：

    竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。
    A.积极价值 B.创造性功能
    C.内在价值和创造性 D.真正目的


    答案：C
    解析：
    人在紧张焦虑状态下，往往容易忽视一些重要的内容，竞争同样如此，可以给部分人带来紧张，而使其忽视内在价值和创造性。

  • 第3题：

    北苑小学举办首届“跳蚤市场”图书交易活动，学校鼓励所有学生积极地为图书交易活动做准备，如物品的收集、海报绘制、广告语的设计、场地布置，促使活动顺利完成。该学校的做法（　　）。

    A.体现学生是发展的人
    B.体现学生是自律的人
    C.忽视了学生的主动性
    D.忽视了学生的创造性

    答案：A
    解析：
    “以人为本”学生观的内涵强调学生是发展的人，有巨大的发展潜能。题于中学校鼓励学生积极参与活动，对学生充满信心，关注学生的发展潜力。

  • 第4题：

    竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（　　）。
    A.积极价值
    B.创造性功能
    C.内在价值和创造性
    D.真正目的


    答案：C
    解析：
    竞争是激励学生积极进取的重要方法，但是竞争也有不利的一面，因为它可能会使一部分心理素质比较弱的学生在学习中产生过度的紧张和焦虑；还会导致教师只注重竞争的表面而忽视活动的内在价值和创造性。

  • 第5题：

    竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。
    A.积极价值
    B.创造性功能
    C.真正目的
    D.内在价值和创造性


    答案：D
    解析：
    竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力求按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。适度和适量的竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。但是，过度的竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的内在价值和创造性。因此，答案为D。

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