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更多“科顿认为反思的过程分为哪几个环节? ”相关问题
  • 第1题:

    通常认为,创造过程或者说创造性解决问题的过程可以分为哪几个阶段,各阶段有什么含义?


    答案:
    解析:
    (1)准备期。问题解决者在明确创造目的、明确问题特征的基础上,积累有关的知识经验,研究有关的信息资料,掌握必要的创造技能。
    (2)孕育期。在积累一定的知识经验的基础上,问题解决者要对问题和资料进行深入的探索和思考。
    (3)明朗期。问题解决者在历经对问题的周密的长时间的思考之后,无意中受到偶然事件的触发而使新思想、新观念、新表象得以突然产生,使百思不得其解的问题一下子迎刃而解,表现为灵感、直觉和顿悟。
    (4)验证期。对明朗期提出的新思想、新观念进行验证、补充和修正,使之趋于完善。

  • 第2题:

    过程论认为,人的创新思维过程分为哪几个阶段?
    (1)这一理论认为:人的创新思维的产生和发展,是以问题为中心,以解决问题为目标的高级心理活动。任何创新思维都必须经过四个阶段,即准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。
    (2)准备阶段——提出问题这一阶段是为解决问题对知识资料、对以往经验以及技术、设备等的组织筹集阶段。充分的准备工作,有利于开阔思路,发现问题,为创造性地解决问题打下基硇。科学发明与创造常常要经历相当长的准备过程。
    (3)酝酿阶段——提出假设。这一阶段主要是搜集与课题有关的知识资料,对资料进行整理加工,对问题作各种试探性解决。对解决问题不断提出新的假设,不断提出新的解决问题的方案。
    (4)豁朗阶段——顿悟阶段。经过长期充分的酝酿之后,在头脑中突然跃现出新的构想,使问题接近解决的阶段,这是灵感。由灵感产生顿悟,新思想脱颖而出。
    (5)验证阶段——证明阶段。这是在获得了解决问题的构想或假想的基础上,在理论上或实践上进行反复论证和修改的阶段,它验证理论的合理性和严密性。
    (6)从对创新思维过程的分析可以看出,其中第三阶段是思维活动的质变阶段,它在整个创新思维过程中最关键。

  • 第3题:

    裸子植物分为哪几个纲?每个纲主要包含哪几个科?


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  • 第4题:

    (  )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。

    A.布鲁纳
    B.波斯纳
    C.布鲁巴奇
    D.科顿

    答案:B
    解析:
    在教师成长理论中,美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师的成长=经验+反思。他认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。

  • 第5题:

    兰科的主要特征什么?分为哪几个亚科?


    唇瓣鲜艳,花粉聚成一团块