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皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ）A． 第一级水平B． 第二级水平C． 第三级水平D． 第四级水平

题目

皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ）

A． 第一级水平

B． 第二级水平

C． 第三级水平

D． 第四级水平

相似考题

1.最近发展区理论认为应该确定儿童发展的两种水平,第一个水平称为儿童的现实发展水平,第二个水平是儿童在成人的帮助下可能达到的发展水平。现实水平和可能水平之间的差距就是儿童的最近发展区。()此题为判断题(对，错)。

2.儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()

3.清初平定三藩叛乱，维护祖国统一的皇帝是（ ）。

4.与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的( )。 A．理解水平 B．判断水平 C．推理水平 D．概括水平

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  • 第1题：

    儿童希望自己是他人眼中的好孩子,此时他处于道德发展的哪一阶段A.前习俗道德水平第一阶段SXB

    儿童希望自己是他人眼中的好孩子，此时他处于道德发展的哪一阶段

    A．前习俗道德水平第一阶段

    B．前习俗道德水平第二阶段

    C．习俗道德水平第三阶段

    D．习俗道德水平第四阶段

    E．后习俗道德水平


    正确答案：C
    Kohlberg将儿童的道德发展分为3个水平6个阶段，第二水平是习俗道德期，其中分为第三和第四阶段，第三阶段(7～10岁)时儿童愿意遵守社会习俗，因为他们希望在自己和他人眼中是个好孩子。

  • 第2题：

    2、唃厮啰本人终生不称赞普，却称 为“阿舅天子”，这完全就是依照唐蕃和亲的历史传统而来。

    A．宋朝皇帝

    B．元朝皇帝

    C．明朝皇帝

    D．清朝皇帝


    宋朝皇帝

  • 第3题：

    年级当量是指（）。 A.儿童智力水平所能上学的年级 B.测验结果说明属于哪一年级的水平 C.儿童成绩在年级中所处的位置 D.就是智龄

    A．儿童智力水平所能上学的年级

    B．测验结果说明属于哪一年级的水平

    C．就是智龄

    D．儿童成绩在年级中所处的位置


    智龄

  • 第4题：

    皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖国——“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ）。

    A.第一级水平

    B.第二级水平

    C.第三级水平

    D.第四级水平


    答案：A
    解析：
    这属于掌握概念水平的第一个阶段。

  • 第5题：

    按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）。

    A．低于同龄儿童的一般水平

    B．处于同龄儿童的平均水平

    C．高于同龄儿童的一般水平

    D．超常儿童的智力水平


    A．高于同龄儿童的一般水平

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