在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）A．布鲁姆B．柯拉斯沃C．齐卜勒D．泰勒

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

A．布鲁姆

B．柯拉斯沃

C．齐卜勒

D．泰勒

第1题：

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（）

正确答案：A
略
第2题：

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（）
A．组织
B．评审
C．反应
D．接受

正确答案：B
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和评审。
第3题：

布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次，从低阶到高阶分别是记忆、理解、应用、分析、评价和创造。

布卢姆把认知领域的教学目标由低到高分为：（1）知识；（2）领会；（3）应用；（4）分析；（5）综合；（6）评价。
第4题：

在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。
A.知识
B.应用
C.评价
D.综合

正确答案：C
第5题：

根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）
A．接受
B．评审
C．反应
D．组织

正确答案：B
第6题：

在布卢姆的教学目标分类中，（）是最低水平的认知领域学习目标。
A．知识
B．应用
C．评价
D．综合

D

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评 审六项的是 （ ）A．布鲁姆B．柯拉斯沃C．齐卜勒D．泰勒