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更多“根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和__ ”相关问题
  • 第1题:

    根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论,儿童为了得到老师的表扬而打扫教室,该儿童的道德发展水平处于( )。

    A.前习俗水平
    B.习俗水平
    C.后习俗水平
    D.超习俗水平

    答案:B
    解析:
    柯尔伯格将道德判断分为三个水平,每一水平包括两个阶段,六个阶段依照由低到高的层次发展,题干中的描述属于习俗水平的寻求认可定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。

  • 第2题:

    美国心理学家柯尔伯格通过大量研究,将儿童道德判断分为( )、习俗和( )三个水平。


    答案:前习俗,后习俗,
    解析:

  • 第3题:

    根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为( )和( )。


    答案:惩罚服从取向,相对功利取向,
    解析:

  • 第4题:

    根据美国心理学家柯尔伯格的理论,儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为( )和( )。


    答案:惩罚服从取向,相对功利取向,
    解析:

  • 第5题:

    根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,权威与维持社会秩序的道德阶段处于( )。
    A.后习俗水平 B.习俗水平
    C.可逆水平 D.前习俗水平


    答案:B
    解析:
    习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。