简述教育科学研究和教育实践的关系。

第1题：

第2题：

简述教育科学研究的特点。
（1）具有一般研究方法的特点：
①研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题；
②要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述
③研究方法要科学合理；
④研究的创新性。
（2）教育科学研究还有它区别于自然科学、思维科学的独特特点。主要表现在：
①由研究对象所决定，教育研究带有很强的综合性和整体性；
②研究的周期较长，影响的因素复杂；
③教育科学研究工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。
略

第3题：

4、4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。 （）

第4题：

简述学前教育科学研究的教育性原则。
教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨，在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求，并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一，防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响。
略

第5题：

1、1.以下对“教育科学研究”概念内涵的理解不正确的是（）。

A．教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。

B．教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西，并试图运用这些规律更好地指导教育实践。

C．教育科学研究要运用科学的研究方法，遵循科学的程序，坚持实事求是的态度。

D．教育科学研究不是人类的一种认识活动。