第1题:
第2题:
第3题:
人们在说话时,常常把[t‘oufu](豆腐)说成[t‘ouf],这种音变现象叫做()。
脱落
略
第4题:
学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响,这种现象属于学习的()。
第5题:
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()
第6题:
有的小学生在学习英语字母“t”时,常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。
第7题:
逆向迁移
负迁移
垂直迁移
一般迁移
第8题:
前摄抑制
倒摄抑制
消退抑制
双向抑制
第9题:
水平迁移
垂直迁移
正迁移
负迁移
第10题:
原型启发
功能固着
晕轮效应
思维定势
第11题:
组织策略
元认知策略
资源管理策略
精细加工策略
第12题:
原型启发
功能固着
晕轮数应
思维定势
第13题:
第14题:
第15题:
英文字母中的“T”在汉语拼音中的发音是什么?
第16题:
某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是()
第17题:
小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习,这是()。
第18题:
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是()。
第19题:
组织策略
元认知策略
资源管理策略
精细加工策略
第20题:
第21题:
前摄抑制
倒摄抑制
消退抑制
双向抑制
第22题:
原型启发
功能固着
晕轮效应
思维定势
第23题:
倒摄抑制
前摄抑制
分化抑制
延缓抑制