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简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
题目
简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
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第1题：
心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。()
参考答案：正确
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第2题：
作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？答案：解析：（1）营造温暖、放松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，建立良好的师生关系保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较；保护幼儿自尊心，幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。 （2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 教师用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时颁布乱发脾气，不迁怒于人；教师和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，[亿师学提供]鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。 （3）尊重幼儿、让幼儿主动发展 尊重幼儿的人格、需要、兴趣。教师遇事要和幼儿商量，把幼儿当做活动的主人，允许孩子做自己感兴趣的事。 （4）建立团结友爱的班集体，充分利用幼儿集体的教育力量 （5）加强教师自身修养，以身示范 -
第3题：
如何营造良好的课堂心理氛围？
①引发兴趣
②鼓励成功
③寓教于乐
④师生合作
略 -
第4题：
营造班集体良好心理氛围的途径与举措？
正确答案: 营造班集体良好心理氛围的途径是通过三原性的。即：主导作用的师源性，主体作用的生源性、双向作用的师生性、具营造班集体良好心理氛围的举措是：
一、培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学艺术，师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响都对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
二、提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
三、建设班集体文化。是营造班集体良好心理氛围的根本。
四、发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。 -
第5题：
访谈开始阶段，最好能够营造良好的访谈氛围，有哪些话题有助于营造良好的访谈氛围？举出三种。
正确答案: 双方认同的话题、赞美对方的话题、适度关怀的话题。 -
第6题：
学校恐怖症的疏导方法有哪些？（）
- A、学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校氛围
- B、建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系
- C、营造良好的家庭氛围，建立良性的家庭交往方式
- D、塑造良好、正向的人格特质
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
下列关于医患关系的重要性说法最全面的一项是（）
- A、医疗活动顺利开展的必要条件
- B、营造良好的情绪反应
- C、营造良好的心理氛围
- D、以上说法均正确
正确答案:D -
第8题：
问答题结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？正确答案： ①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境；
②鼓励成功；
③寓教于乐；
④师生合作。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题营造班集体良好心理氛围的措施有哪些？正确答案： (1)培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。教师应重视自己的情感对学生的积极影响，它对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
(2)提高教师的教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
(3)建设优良的班集体文化是营造班集体良好心理氛围的根本。
(4)发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？正确答案： 积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：
①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。
②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。
③亲密的身体接触。
④轻柔的语调和语气。
⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题营造班集体良好心理氛围的途径与举措？正确答案： 营造班集体良好心理氛围的途径是通过三原性的。即：主导作用的师源性，主体作用的生源性、双向作用的师生性、具营造班集体良好心理氛围的举措是：
一、培养教师良好的心理素质和教育意识是营造班集体良好心理氛围的先决条件。在教学活动中，教师的教学态度，与教学艺术，师生之间的关系。教师应重视自己的情感对学生的积极影响都对营造班集体心理氛围起着至关重要的作用。
二、提高教师心理教育理论修养是营造班集体良好心理氛围的关键。
三、建设班集体文化。是营造班集体良好心理氛围的根本。
四、发展学生个性是营造班集体良好心理氛围的宗旨。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？正确答案：解析： -
第13题：
良好的班集体具有的特征是()。A、有共同的奋斗目标
B、有健全的组织机构
C、班级形成了良好的心理氛围
D、形成了正确的集体舆论
参考答案：ABCD
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第14题：
试述营造组织良好心理氛围的意义与策略。
营造组织良好的心理氛围，不仅能够很好地满足组织成员的基本心理需要，而且对于树立组织形象、提高组织成员的工作效率具有重要的作用。其意义主要有：
第一，能够满足成员的心理需要。
第二，有利于提高工作效率。
第三，有利于制定合理的组织规范。
第四，有利于产生优秀的领导人。
营造组织良好的心理氛围，是组织内部公共关系工作的一项重要的内容。其采用的策略主要有：
（1）形成组织的价值观念；
（2）尊重员工的个体价值；
（3）重视内部传播；
（4）有效使用激励手段；
（5）加强情感维系；
（6）合理化解怨气。
略 -
第15题：
结合工作实际，怎样营造良好的课堂的心理氛围？
①引发兴趣，精心组织教学，改进教学方法，精心设置问题情境；
②鼓励成功；
③寓教于乐；
④师生合作。
略 -
第16题：
简述如何良好课堂心理气氛的营造。
正确答案: 1、正确鉴定课堂心理气氛的现状
2、公正评估，合理期待
3、教师要以自己积极的情感感染学生
4、树立教师的教育威信
5、教师要合理利用信息传递
6、重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系
7、维持学生在课堂学习中的良好心理状态 -
第17题：
如何为孩子营造良好的家庭氛围？
正确答案: （1）父母不要在孩子面前吵架。
（2）对每个孩子应一视同仁。
（3）任何时候都不能对孩子失信或撒谎。
（4）父母之间要相互谦让，不可互相责备。
（5）父母与孩子之间要亲密无间。
（6）孩子的朋友来做客时，要表示欢迎。
（7）对孩子不能忽冷忽热，更不能动不动就发脾气。
（8）家里应该尊老爱幼，家里的事应该征求全家人的意见。
（9）家庭中要重视文体活动，周末应到户外活动。
（10）父母有缺点孩子也可以批评，应欢迎孩子提不同的意见。 -
第18题：
营造信息化的良好舆论氛围，做好（）。
正确答案:适度宣传 -
第19题：
为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
正确答案: 积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：
①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。
②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。
③亲密的身体接触。
④轻柔的语调和语气。
⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。 -
第20题：
问答题试述营造组织良好心理氛围的意义与策略。正确答案： 营造组织良好的心理氛围，不仅能够很好地满足组织成员的基本心理需要，而且对于树立组织形象、提高组织成员的工作效率具有重要的作用。其意义主要有：
第一，能够满足成员的心理需要。
第二，有利于提高工作效率。
第三，有利于制定合理的组织规范。
第四，有利于产生优秀的领导人。
营造组织良好的心理氛围，是组织内部公共关系工作的一项重要的内容。其采用的策略主要有：
（1）形成组织的价值观念；
（2）尊重员工的个体价值；
（3）重视内部传播；
（4）有效使用激励手段；
（5）加强情感维系；
（6）合理化解怨气。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题学校恐怖症的疏导方法有哪些？（）A学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校氛围
B建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系
C营造良好的家庭氛围，建立良性的家庭交往方式
D塑造良好、正向的人格特质
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题班集体良好心理氛围正确答案： 指在班集体中占优势的认知态度，意志品质，行为特征，情感倾向的综合反映。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何营造良好的课堂心理氛围？正确答案： ①引发兴趣
②鼓励成功
③寓教于乐
④师生合作解析： 暂无解析