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发现法的倡导者是【 】A.布鲁纳B．布卢姆C．瓦根舍因D．卢扎诺夫

题目

发现法的倡导者是【 】

A.布鲁纳

B．布卢姆

C．瓦根舍因

D．卢扎诺夫

相似考题

1.发现法是小学数学的一种常见方法,倡导发现法的是()A、布卢姆B、加涅C、布鲁纳D、奥苏博尔

2.提出“教师即反思性实践者”观点的是 ( )A．美国学者布鲁纳B．美国学者布卢姆C．美国学者舍恩D．美国学者杜威

3.掌握学习是由（ ）提出的。A．布鲁纳B．斯金纳C．布卢姆D．艾里斯

4.第 8 题 提出“掌握学习”理论的教育家是（　　）A．巴班斯基B．布卢姆C．瓦·根舍因D．布鲁纳

参考答案和解析
正确答案：A

常识题。布鲁纳倡导发现法。正确答案为A。

更多“发现法的倡导者是【 】 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.瓦根舍因 D.卢扎诺夫 ”相关问题

  • 第1题：

    在教学活动中倡导“发现法”教学方法的教育家是()。

    A.根舍因

    B.布鲁纳

    C.维果茨基

    D.巴拉诺夫


    参考答案：B

  • 第2题：

    范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。

    A．洛扎诺夫

    B．瓦?根舍因

    C．施腾策尔

    D．博莱


    正确答案：B

  • 第3题：

    认知－发现论的代表人物是()。

    A.加涅

    B.布鲁纳

    C.布卢姆

    D.皮亚杰


    参考答案：B

  • 第4题：

    范例教学法的代表人物是()。

    A、斯金纳

    B、瓦·根舍因

    C、布鲁纳

    D、布卢姆


    参考答案：B

  • 第5题：

    1960年（　　）提出了“课程改革论”。
    A.华生
    B.杜威
    C.布鲁纳
    D.布卢姆


    答案：C
    解析：
    布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。

  • 第6题：

    1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（　　）

    A.布鲁纳
    B.布卢姆
    C.斯金纳
    D.根舍因

    答案：B
    解析：

  • 第7题：

    “教学与发展”理论的倡导者是（ ）。

    A.赞可夫
    B.皮亚杰
    C.布鲁纳
    D.瓦?根舍因

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    范例教学模式是由（）提出的。

    • A、布卢姆
    • B、夸美纽斯
    • C、瓦根舍因
    • D、叶圣陶

    正确答案:C

  • 第9题：

    极力提倡使用发现法的人是（　）

    • A、杜威
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    极力提倡使用发现法的人是（　）
    A

    杜威

    B

    布卢姆

    C

    布鲁纳

    D

    罗杰斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “道尔顿制”的确立者是（）
    A

    巴班斯基

    B

    布卢姆

    C

    帕克赫斯特

    D

    瓦根舍因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    发现法的提出者是（）
    A

    奥苏伯尔

    B

    布鲁纳

    C

    布卢姆

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】

    A．康南特

    B．布鲁纳

    C．布卢姆

    D．瓦·根舍因


    正确答案：B
    【解析】美国教育家布鲁纳是结构主义课程的代表人物，他提出了发现学习的教学方法。

  • 第14题：

    （ ）是“范例教学理论”的倡导者。

    A．赞科夫

    B．瓦·根舍因

    C．布鲁纳

    D．保罗·朗格朗


    正确答案：B
    西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

  • 第15题：

    “文纳特卡制”的创立者是__________。

    A、巴班斯基

    B、布卢姆

    C、华虚朋

    D、瓦根舍因


    参考答案：C

  • 第16题：

    “道尔顿制”的确立者是()。

    A.巴班斯基

    B.瓦根舍因

    C.帕克赫斯特

    D.布卢姆


    参考答案：C

  • 第17题：

    ( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能 领域。

    A.布卢姆 B.根舍因
    C.布鲁纳 D.赞科夫


    答案：A
    解析：
    布卢姆在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。

  • 第18题：

    提出“范例教学”主张的是（　　）

    A.布鲁纳
    B.罗杰斯
    C.瓦·根舍因
    D.布卢姆

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    “道尔顿制”的确立者是（）

    • A、巴班斯基
    • B、布卢姆
    • C、帕克赫斯特
    • D、瓦根舍因

    正确答案:C

  • 第20题：

    发现法的提出者是（）

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、布卢姆
    • D、维果茨基

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    “文纳特卡制”的创立者是（）。
    A

    巴班斯基

    B

    布卢姆

    C

    华虚朋

    D

    瓦根舍因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　　）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
    A

    布卢姆

    B

    根舍因

    C

    布鲁纳

    D

    赞科夫


    正确答案： D
    解析：
    教育目标分类学是布卢姆教学理论体系中重要的组成部分。教育目标分类学的建立是于1948年在波士顿召开的美国心理学大会上大学考试专家们提出来的。以布卢姆为首的编写委员会，经过反复探讨陆续发表出来。布卢姆在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域和动作技能领域。

  • 第23题：

    单选题
    范例教学模式是由（）提出的。
    A

    布卢姆

    B

    夸美纽斯

    C

    瓦根舍因

    D

    叶圣陶


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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