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提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。A．潘菽B．维果斯基C．罗杰斯D．马斯洛

题目

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（ ）。A．潘菽B．维果斯基C．罗杰斯D．马斯洛

相似考题

1.将学习分为机械学习和有意义学习的人是( )A.维果斯基B.马斯洛C.奥苏贝尔D.罗杰斯

2.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔

3.心理学家罗杰斯提出“非指示性原则”。()此题为判断题(对，错)。

4.心理健康教育的非指示性原则的提出者是__________。

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  • 第1题：

    提出“最近发展区”思想的心理学家是( )。

    A.维果斯基
    B.巴班斯基
    C.凯洛夫
    D.杜威

    答案：A
    解析：
    最近发展区是由苏联教育心理学家维果斯基提出来的。

  • 第2题：

    将学习分为机械学习和有意义学习的人是（）。

    A马斯洛

    B罗杰斯

    C维果斯基

    D奥苏贝尔


    D
    略

  • 第3题：

    1、日内瓦学派的创始人是（） A 托尔曼 B 皮亚杰 C 维果斯基 D 格林斯潘

    A．托尔曼

    B．皮亚杰

    C．维果斯基

    D．格林斯潘


    B

  • 第4题：

    提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（　　）。


    A.潘菽

    B.维果茨基

    C.罗杰斯

    D.马斯洛

    答案：C
    解析：
    非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性，意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。

  • 第5题：

    以下属于行为主义心理学家的是？

    A．斯金纳

    B．加涅

    C．罗杰斯

    D．维果斯基


    华生;巴浦洛夫;班杜拉

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