在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法的依据是学习的( )。A.准备率B.练习率C.效果率D.刺激
1.在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法依据是学习的( )。 A.准备率 B.练习率 C.效果率 D.刺激 E.条件反射
2.请教:山东省2009年教师资格证考试《中学教育心理学》考题第1大题第5小题如何解答?【题目描述】第 5 题在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法依据是学习的( )。A.准备率B.练习率B.效果率D.刺激E.条件反射
3.教师资格考试:请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
4.“支架式教学”的教育模式,指教学中为帮助()而搭建学习支架。A、教师教授新知识B、学生自主建构新知识C、同学交流新知识D、小组合作学习新知识
第1题:
第2题:
第3题:
15、教师在进行教学(学习)目标的设计时,正确的做法是()。
A.教学(学习)目标应该明确、具体、可检测
B.教学(学习)目标尽可能多而全
C.不能将“三维目标”彼此独立
D.教学(学习)目标设计要看教师“什么好教”
E.以学生为行为主体设计目标
第4题:
第5题: