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以下观点叙述错误的是( )。 A.考试与素质教育的关系是对立的 B.应试教育片面强调教育的选拔功能 C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识 D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

题目

以下观点叙述错误的是( )。 A.考试与素质教育的关系是对立的 B.应试教育片面强调教育的选拔功能 C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识 D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


相似考题
参考答案和解析
正确答案:A
【考查要点】本题是对素质教育与应试教育区别的考查。
【名师详解】A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,投入到学习过程,从而提高素质教育的质量。
更多“以下观点叙述错误的是( )。 A.考试与素质教育的关系是对立的 B.应试教育片面强调教育的选拔功能 ”相关问题
  • 第1题:

    以下叙述中,错误的是( )。
    A.应试教育片面强调教育的选拔功能
    B.考试与素质的关系是对立的
    C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
    D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    答案:B
    解析:
    应试教育与素质教育有很大不同,应试教育片面强调教育的选拔功能,只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背;而素质教育则把面向全体学生放在首位,强化普及意识。考试和素质并不是对立的,通过制定合适的教学计划,能够将考试和素质更好地整合起来。

  • 第2题:

    以下观点叙述错误的是(  )。

    A、考试与素质教育的关系是对立的
    B、应试教育片面强调教育的选拔功能
    C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
    D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

    答案:A
    解析:
    A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师不断提高素质和不断促进课程、教材、教学改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,投入到学习过程,从而提高素质教育的质量。

  • 第3题:

    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述,说法错误的是( )。

    A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
    B.二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众
    C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

    答案:B
    解析:
    素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育,它以一切学生为教育对象,应试教育才是精英教育。

  • 第4题:

    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是( )。

    A.考试与素质教育的关系是对立的
    B.应试教育片面强调教育的选拔功能
    C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
    D.应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主

    答案:A
    解析:
    A项观点是错误的,说法过于片面,素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革,建立旨在促进学生素质全面发展,促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试,就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时,可以有效地激发和维持学生的积极性,使其投入到学习过程中,从而提高素质教育的质量。

  • 第5题:

    下列选项中,关于素质教育与考试关系的叙述正确的是( )

    A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段
    B.考试的主要功能是甄别与选拔,没有存在的必要性
    C.素质教育就是非考试的教育,应该取消一切考试
    D.素质教育不应与考试对立


    答案:D
    解析:
    考试作为一种评价的手段,是衡量学生发展的尺度之一,也是激励学生发展的手段之一。因此,素质教育不应与考试对立。