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理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（ ）

题目

理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（ ）

相似考题

1.元认知策略大致可分为以下三种：计划策略、监控策略、调节策略。阅读时对注意加以跟踪，对材料进行自我提问属于以上三种策略中的监控策略。 （ ）

2.学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是( )A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略

3.在学习课文时，认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。A.精细加工策略 B.复述策略 C.情感策略 D.理解监控策略

4.学生阅读不熟悉的材料时放慢进度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略（ ）A.认知策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略

更多“理解是阅读的基础,因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略,自我提问策略和总结策略 ”相关问题

  • 第1题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ）
    A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于纲要策略，是组织策略的一种。

  • 第2题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。
    A.精细加工策略
    B.组织策略
    C.元认知策略
    D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略即指组织策略。教学过程中，老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是组织策略，故选B。

  • 第3题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。

    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、阅读理解策略

    答案：A
    解析：
    复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记涌，故选A。

  • 第4题：

    老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的学习策略是( )。
    A.精细加工策略 B.组织策略
    C.元认知策略 D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲属于组织策略。

  • 第5题：

    老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。
    A.精细加工策略
    B.组织策略
    C.元认知策略
    D.阅读理解策略


    答案：B
    解析：
    列提纲是常用的组织策略。

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