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（ ）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。A．随机观察B．随便观察C．有计划的观察D．无计划的观察

题目

（ ）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。

A．随机观察

B．随便观察

C．有计划的观察

D．无计划的观察

相似考题

1.对婴幼儿认知能力发展的观察、分析,()。A、无需事先拟定观察的内容和项目B、要事先拟定观察的内容和项目C、可以随机观察D、不带目的性

2.教师对学生的观察是随时随地的,具有灵活性的特点,因此进行课堂观察无须做预先的准备。()此题为判断题(对，错)。

3.﹙ ﹚是人们对自然存在的现象进行随机的、自发的感知,没有一定目的和计划,也不要求严格的记录。A. 观察B. 日常观察C. 科学观察D. 随机观察

4.对婴幼儿认知能力发展在观察、分析前，()A、可以随机观察B、不带目的性C、要事先拟定观察的内容和项目D、无需事先拟定观察的内容和项目

更多“( )是教师事先没有计划,在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。A.随机观察B.随便观 ”相关问题

  • 第1题：

    对观察的内容、程序事先不做严格规定,依现场的实际情况随机决定的观察是()。

    A、自然观察

    B、间接观察

    C、无结构式观察

    D、随机观察


    标准答案:C

  • 第2题：

    评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是自然观察评价方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    7、锻炼观察能力，进行观察力训练的合理顺序是

    A．先做观人游戏，继而场景、人物结合观察

    B．先训练场景观察能力，再做观人游戏

    C．先观静态，再观动态，继而观人，最后进行动静结合、场景人物结合的综合现场观察训练

    D．先观静态，再观动态，最后进行动静结合、场景人物结合的综合现场观察训练


    先观静态，再观动态，继而观人，最后进行动静结合、场景人物结合的综合现场观察训练

  • 第4题：

    幼儿教师的观察能力包括有计划观察和()观察。

    A.规律

    B.无意识

    C.有意识

    D.随机


    参考答案：D

  • 第5题：

    __________是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。（　　）


    答案：A
    解析：
    随机观察是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察。随机观察体现了教师的教育素养，需要教师不断积累经验，才能做到。

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