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比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课

题目

比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。

A．现场教学

B．复式教学

C．分组教学

D．班级授课

相似考题

1.班级上课的特殊形式是（ ）。A．单一教学B．复式教学C．分组教学D．复杂教学

2.教学的基本组织形式是（ ）。A.个别教学 B.分组教学 C.班级上课制 D.复式教学

3.教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（　）。A.现场教学 B.分组教学 C.班级授课 D.复式教学

4.19世纪末一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了()新的教学组织形式．A．个别教学B．分组教学C．现场教学D．复式教学

更多“比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是( )。A.现场教学B.复式教学 C.分组 ”相关问题

  • 第1题：

    直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式 是（ ）。
    A.班级授课 B.分组教学
    C.复式教学 D.现场教学


    答案：C
    解析：
    把两个以上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课上分别对不同年级的学 生进行教学的组织形式，这是教学组织形式的特殊方式——复式教学。

  • 第2题：

    19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（）。
    A.个别教学 B.分组教学
    C.现场教学 D.复式教学


    答案：B
    解析：
    分组教学是为弥补班级授课的不足而产生的一种新的教学组织形式。

  • 第3题：

    比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。

    A.现场教学
    B.复式教学
    C.分组教学
    D.班级授课

    答案：C
    解析：
    分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。这种教学组织形式能够照顾学生的水平和个性特点，更有利于因材施教。

  • 第4题：

    下列关于分组教学的说法中，不正确的是（ ）


    A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班
    B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组
    C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养
    D.分组教学不利于学生间的良性竞争


    答案：D
    解析：
    分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养; 便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利 于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

  • 第5题：

    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。
    A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.班级授课


    答案：C
    解析：
    题干所指是分组教学最突出的优点。

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