试分析幼儿攻击性行为产生的原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?

第1题：

教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为？
教师引导和纠正幼儿的攻击性行为应注意：
①树立正确的儿童观和教育观；
②提供充足的材料和空间，避免攻击的产生；
③提供合作的榜样；
④帮助和转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会；
⑤组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心投入到活动中去。
略

第2题：

l 任务内容：幼儿在日常活动中出现亲社会行为和攻击性行为的情况 l 任务要求：请观察幼儿在日常活动中的行为表现，记录一则亲社会行为或攻击性行为的事件，把事情发生的参与者、情景、起因、经过、结果等详细记录下来，并分析该事件中亲社会行为或攻击性行为产生的原因、影响因素，及适宜的指导策略。 观察的游戏情境： 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 记录： 分析：

第3题：

您生活中常用的电子商务支付手段有哪些？试结合实际谈谈感受！

第4题：

幼儿期攻击性行为有哪些特点？
幼儿期攻击性行为有以下特点：
（1）幼儿攻击性行为频繁，行为更多是直接争夺或破坏玩具或物体。
（2）幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击。
（3）从工具性攻击向敌意性攻击转化。
（4）幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。幼儿园男孩比女孩更多地怂恿和更多地卷入攻击性事件。
略

第5题：

1、你知道的信息安全技术、信息攻击技术主要有哪些？ 2、信息安全问题产生的主要根源有哪些，并结合实际谈谈你的认识。