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论述数学游戏的教育作用。

题目

论述数学游戏的教育作用。

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1.论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

2.论述游戏对儿童发展的作用。

3.幼儿园数学教育活动有:数学集中教育活动、活动区活动日常生活活动、数学游戏活动。()此题为判断题(对，错)。

4.口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()

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  • 第1题：

    幼儿数学教育中的游戏包括()。

    A、情境性数学游戏

    B、操作性数学游戏

    C、口头数学游戏

    D、竞赛性数学游戏等


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    试论述婴幼儿教育机构游戏活动设计的程序。
    一.活动目标的确定
    1.婴幼儿发展目标指向应明确具体
    2.早期教育活动目标应指向婴幼儿和教养人
    二.活动内容的选择
    三.活动材料的准备
    1.材料应物化活动的目标
    2.材料应具有趣味性
    3.材料应生活化
    4.材料应具有安全性
    四.活动过程的组织
    五.活动评价的实施
    略

  • 第3题：

    1.论述数学的教育价值。


    所谓数学的教育价值，即数学教育对人的发展的价值。 (1)数学教育的实践价值，是指数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义; (2) 数学教育的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义; (3) 数学教育的德育价值，是指数学在形成和发展人的科学世界观、道德色彩和个性品质所具有的教育作用和意义; (4) 数学教育的美学价值，是指数学在培养发展学生审美情趣和能力方面所具有的教育作用和意义。

  • 第4题：

    邮票游戏属于()教具。

    A.语言教育

    B.感官教育

    C.科学文化教育

    D.数学教育


    参考答案：D

  • 第5题：

    论述数学的三次危机对数学发展的作用。
    第一次数学危机促使人们去认识和理解无理数，导致了公理几何与逻辑的产生。
    第二次数学危机促使人们去深入探讨实数理论，导致了分析基础理论的完善和集合论的产生。
    第三次数学危机促使人们研究和分析数学悖论，导致了数理逻辑和一批现代数学的产生。
    由此可见，数学危机的解决，往往给数学带来新的内容，新的进展，甚至引起革命性的变革，这也反映出矛盾斗争是事物发展的历史动力这一基本原理。整个数学的发展史就是矛盾斗争的历史，斗争的结果就是数学领域的发展。
    略

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