因材施教就是教学除了要适应个人特点外，更重要的是要__________。

本题考查的是教育学中学生身心发展的规律与教育之间的关系。(1)顺序性。学生身心发展具有一定的顺序，要求教育工作者必须按一定的顺序进行，由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级，循序渐进。(2)阶段性。学生身心发展的阶段性特点，要考虑学生年龄发展的阶段特征，注意各年龄阶段间的相互衔接。(3)不均衡性。反映了个体的不同素质都有其发展的关键期。要求教育工作者在关键期施加教育影响来促使其获得最佳发展。(4)个别差异性。要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，促进每个学生都能获得最大限度的发展。(5)稳定性和可变性。因此本题应当选择A。

孩子存在着个体差异，教育要尊重个体的差异，因材施教，创造适合孩子的教育。教育要适应学生，还要考虑到社会发展、社会环境等因素，C项说法过于绝对。

幼儿园与社区的结合不是要经常组织活动，而是将这些活动纳入到教育内容中有机地结合在一起。

教育要循序渐进地施行，以适应人身心发展的顺序性规律。